虎媽貓爸，劇中趙薇飾演的媽媽引起了身邊很多媽媽的關(guān)注和討論。沒(méi)錯(cuò)，家庭教育越發(fā)重要了。
家庭教育要有意識(shí)促進(jìn)孩子的生活、學(xué)習(xí)、思維、人際交往等行為習(xí)慣的養(yǎng)成。孩子越來(lái)越大了，教育中的難題的接踵而至，爸媽兩人教育觀念的分歧成了導(dǎo)火索，不見(jiàn)硝煙的家庭戰(zhàn)爭(zhēng)烽火連連，這其中，很大原因是因?yàn)?mdash;—媽媽的焦慮所導(dǎo)致。為什么媽媽們更容易焦慮呢？
1、虎媽貓爸，媽媽們都會(huì)更焦慮
對(duì)很多爸媽來(lái)說(shuō)，眼下正在播放的電視劇《虎媽貓爸》真是直擊心臟：幾乎孩子教育的每一個(gè)難題都在劇中有所呈現(xiàn)。“幼升小”擇校的殘酷、買學(xué)區(qū)房的風(fēng)險(xiǎn)、隔代教育引發(fā)的家庭矛盾、父母教育觀念的不一致、中西教育觀念的沖突……在網(wǎng)上的論壇、微信朋友圈，總能看到有人在議論“虎媽”。
在女兒幼升小之前，他們的日子平靜舒適，但進(jìn)入幼升小的快車道之后，一切都變了。
虎媽目睹奶奶朋友的孫女彈琴、識(shí)字、背古詩(shī)等“十項(xiàng)全能”后，深受刺激，前一秒還傻樂(lè)欣賞女兒幼兒園表演，后一秒就發(fā)現(xiàn)閨女不知何時(shí)已全面落后，自小爭(zhēng)強(qiáng)的虎媽抓了狂：發(fā)動(dòng)全家找關(guān)系求人；啃老加貸款買天價(jià)的學(xué)區(qū)房；為滿足入學(xué)條件，讓女兒推遲一年入學(xué)；放棄多年打拼下來(lái)的職位，回家做全職媽媽……原本未留意的瘋狂世界也一夜間涌來(lái)，徹底點(diǎn)燃虎媽的焦慮。
“咱們要為女兒奮斗！ ”“誰(shuí)說(shuō)過(guò)快樂(lè)就好？ ” 夫妻倆徹夜長(zhǎng)談教育路線大辯論……虎媽和貓爸，一個(gè)對(duì)孩子近乎殘酷的嚴(yán)苛，另一個(gè)則是對(duì)孩子無(wú)原則的千依百順。首輪下來(lái)自然是愛(ài)老婆的貓爸跟著虎媽跑，開(kāi)啟戰(zhàn)斗模式的虎媽拽著閨女沖。
2、媽媽們的焦慮，來(lái)自哪里？
由此可見(jiàn)，媽媽們總是焦慮多多，有人說(shuō)：那是媽媽的心理健康有些問(wèn)題，不能夠平和的對(duì)待這一切；當(dāng)然也有更多媽媽反擊：不當(dāng)媽不知曉厲害與艱難，看淡點(diǎn)兒，說(shuō)的容易，做起來(lái)何其難！
要分析焦慮的來(lái)源，首先得看看焦慮在哪些方面？
媽媽們有哪些焦慮：
• 太容易擔(dān)心：同樣是照顧孩子，媽媽的精神要比爸爸緊張得多。比如帶寶寶外出，媽媽總是不停地嘮叨：小心過(guò)馬路看車、多穿點(diǎn)別凍著，不要亂摸東西……
• 責(zé)任心太強(qiáng)：中國(guó)媽媽為孩子付出的多，把養(yǎng)育孩子當(dāng)做人生一項(xiàng)艱巨的任務(wù)來(lái)完成。中國(guó)人看孩子是“環(huán)繞伺候”。
• 對(duì)自己太苛刻，太容易愧疚：，媽媽們總是自責(zé)。因?yàn)槟溉闀r(shí)間不夠長(zhǎng)，媽媽愧疚；因?yàn)楣ぷ髅Σ荒芘愫⒆?，媽媽愧疚；偶爾?duì)孩子發(fā)脾氣，媽媽愧疚。
• 太愛(ài)攀比：中國(guó)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，在國(guó)際上是震耳欲聾的。然而，“中國(guó)媽媽”有段時(shí)間卻成了貶義詞，令不少華裔學(xué)生煩惱，因?yàn)橹袊?guó)媽媽愛(ài)攀比。從大事到雞毛蒜皮的小事，中國(guó)媽媽總是要和朋友同事、左鄰右舍比一比。
為什么媽媽更容易焦慮？
• 社會(huì)現(xiàn)實(shí)造成的壓力——別人家的孩子永遠(yuǎn)優(yōu)秀
媽媽們更敏感，聚在一起話題往往只有孩子。每個(gè)媽媽都想給自己孩子最好的，但是總有人的孩子比你的要優(yōu)秀，當(dāng)周邊的同事同學(xué)家的孩子讀了好學(xué)校，得了好成績(jī)時(shí)，媽媽們無(wú)法淡然，在焦慮中自己的情緒很容易表露，并急不可耐地想去實(shí)施和改變，因此造就了不少“虎媽”。
• 內(nèi)心對(duì)孩子的期盼——希望她將來(lái)出人頭地
《虎媽貓爸》就是代表了大眾的教育理念，望子成龍，望女成鳳。沒(méi)有哪一個(gè)時(shí)代的家長(zhǎng)這么怕孩子輸在起跑線，沒(méi)有哪一個(gè)時(shí)代，幾乎所有家長(zhǎng)都開(kāi)始對(duì)孩子有那么高的期待，教育的投入已盛世空前，在高期待下，孩子沒(méi)有最好，只有更好。
即使開(kāi)明一點(diǎn)的家長(zhǎng)，想讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)，也是希望孩子有一技之長(zhǎng)地“快樂(lè)成長(zhǎng)”。各種興趣班，特長(zhǎng)班層出不窮，于是家長(zhǎng)開(kāi)始了辛苦的“陪讀”，孩子的童年也被“充實(shí)”得馬不停蹄。
3、保持冷靜，做一個(gè)理性的媽媽
“一流的父母做榜樣，二流的父母做教練，三流的父母做保姆。”媽媽只有在生活中不斷去嘗試去探索，去體會(huì)去感悟，去理解孩子 ，從而使自己更加了解孩子，無(wú)形中掌握了更多孩子心理及與孩子溝通中的原則問(wèn)題，也真正明白孩子需要的是什么。
如果只關(guān)注于孩子的學(xué)習(xí)和生活，而忽略了孩子的自我意識(shí)及成才先成人的基本原則。這樣對(duì)親子關(guān)系的培養(yǎng)并無(wú)益處，媽媽的一舉一動(dòng)、一言一行，孩子都看在眼里， 正所謂：“行為的作用，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。”以下分享一下，一個(gè)理性的媽媽是如何煉成的。
• 第一個(gè)是“虛”。
很多寶媽都很厲害，看孩子的時(shí)候一眼能看出來(lái)三個(gè)甚至更多問(wèn)題，而且忍不住很快要指出來(lái)，其實(shí)，母親看到寶寶的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)的時(shí)候都不要表現(xiàn)，因?yàn)楹⒆拥娜魏我粋€(gè)特點(diǎn)都需要母親用良好的情緒去孕育和保護(hù)，這樣才能賦予孩子內(nèi)心的成長(zhǎng)動(dòng)力。
• 第二個(gè)是“弱”。
媽媽應(yīng)該在孩子面前學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)?ldquo;示弱”。強(qiáng)勢(shì)媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會(huì)在這種狀態(tài)里面一點(diǎn)點(diǎn)的削弱。能夠在孩子面前示弱的母親，孩子的內(nèi)心必然自信而堅(jiān)強(qiáng)。你們希望自己的孩子自信嗎？學(xué)會(huì)在孩子面前示弱，示弱才能實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子的托舉，凡是站在孩子心口上說(shuō)話的家長(zhǎng)，實(shí)際上是在壓制孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。
• 第三個(gè)是“柔”。
媽媽真正的教育力量，在于面對(duì)孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，如何做到“柔和”。越柔和的母親，在孩子面前的指揮能力就越強(qiáng)。凡是整天扯著嗓門對(duì)孩子嚷的媽媽，會(huì)慢慢的失去在孩子心中的引導(dǎo)能力。
教育不是一個(gè)人的戰(zhàn)斗，是合作的事業(yè)，媽媽們要學(xué)會(huì)把孩子還給爸爸，牽著孩子的手帶孩子看世界的事情，交給爸爸來(lái)做。媽媽在孩子的教育方面后退一點(diǎn)，而爸爸有意識(shí)地給媽媽更多的支持，那么媽媽在情感上會(huì)得到更多的滋養(yǎng)，就不會(huì)那么焦慮，孩子也會(huì)成長(zhǎng)得更加舒適。
