特別是家長(zhǎng)們對(duì)新老師并不熟悉，他們只能從老師的一言一行中來(lái)判斷這個(gè)老師的水準(zhǔn)，如果新老師給家長(zhǎng)的感覺是冷漠的，那家長(zhǎng)肯定也會(huì)認(rèn)為老師對(duì)孩子很冷淡了，他們又怎么可能相信老師會(huì)照顧好孩子呢？
所以，接班老師在和家長(zhǎng)展示自己的專業(yè)水平時(shí)，千萬(wàn)不要忘記自己的態(tài)度，一定要讓家長(zhǎng)感受到自己是愛這份工作、愛孩子的。教師可以在家長(zhǎng)來(lái)接送幼兒時(shí)主動(dòng)問好，面對(duì)家長(zhǎng)的疑惑時(shí)熱情解答，在進(jìn)行工作的同時(shí)兼顧到家長(zhǎng)的情感需求，避免一些不必要的誤會(huì)和隔閡。
5、有耐心
家長(zhǎng)對(duì)教師的接納并不是一蹴而就的，它需要一個(gè)過(guò)程，有些家長(zhǎng)可能在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)都不能適應(yīng)換了新教師，接送幼兒時(shí)也會(huì)口誤。對(duì)此，教師不必過(guò)分敏感，要理解家長(zhǎng)對(duì)前任教師的留戀。開始的時(shí)候，有的老師可能會(huì)打聽原來(lái)的老師，對(duì)此，接班老師不要不耐煩，對(duì)于他們對(duì)前任教師的夸獎(jiǎng)和給自己的意見也要認(rèn)真傾聽。
也有些家長(zhǎng)會(huì)在口頭上將兩位教師作比較，新教師一定不要生氣，客氣的澄清就好。時(shí)間長(zhǎng)了，家長(zhǎng)們適應(yīng)、了解了新教師，自然就不會(huì)再說(shuō)這樣的話了。
6、有信心
接班老師在剛開始接觸新的班級(jí)時(shí)，肯定會(huì)遇到這樣那樣的問題，或許來(lái)自幼兒，或許來(lái)自家長(zhǎng)，也有可能是來(lái)自于日常工作，但是幼師一定要相信自己。只有幼師堅(jiān)信自己能夠成功，才有面對(duì)一切困難的勇氣，才能夠有尋求解決辦法的力量。
在面對(duì)幼師實(shí)在難以解決的問題時(shí)，幼師可以向園長(zhǎng)求助，向原來(lái)的老師求助，不要認(rèn)為這是丟臉的事情，只有出了問題，解決不了卻死撐，讓小問題變成大問題，才是真正的丟臉。面對(duì)不熟悉的幼兒、不信任的家長(zhǎng)，接他人班的老師肯定會(huì)非常辛苦，但相信只要老師擺正心態(tài)，做足準(zhǔn)備，一定能夠讓家長(zhǎng)們放下心防、接納自己！
