開學(xué)季，家長(zhǎng)和老師都要面臨一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，就是幫助幼兒度過(guò)入園適應(yīng)期！老師們對(duì)于很多新生或者接班生不熟悉幼兒園環(huán)境和老師等等問(wèn)題，那么怎樣才能迅速了解幼兒？和幼兒之間互相熟絡(luò)起來(lái)呢？其實(shí)這些只是時(shí)間的問(wèn)題，不妨看看這些好玩又好操作的集體戶外游戲活動(dòng)，幫助幼兒快速回歸幼兒園生活！
幼兒園戶外游戲活動(dòng)
游戲一：跟著節(jié)奏一起做（適合年齡階段：托班小中大班）
游戲目的
培養(yǎng)幼兒的動(dòng)作靈敏性，熟悉自己的同伴
游戲步驟
1、讓孩子坐成一個(gè)圈，每個(gè)人都介紹一下自己的名字。
2、老師教每一個(gè)孩子學(xué)會(huì)念游戲的節(jié)奏“蹬、蹬、拍、舉手”，與節(jié)奏相對(duì)應(yīng)的動(dòng)作就是“蹬，蹬”——蹬一下左腿，蹬一下右腿；“拍”——雙手拍一下；“舉手”——雙手同時(shí)放到雙耳旁邊，做舉手的姿勢(shì)。（年齡小的孩子我覺(jué)得可以把這個(gè)動(dòng)作改成“舉手”，指令和動(dòng)作都相對(duì)應(yīng)地改掉）。
3、老師帶著孩子多做幾次，直到孩子們非常熟悉節(jié)奏和對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。
4、然后游戲開始。老師先開始還是做動(dòng)作“蹬、蹬、拍、舉手”，但是相對(duì)應(yīng)說(shuō)出來(lái)的節(jié)奏要變成“蹬，蹬，拍，東東”（用班中一個(gè)孩子的名字代替“舉手”，但是動(dòng)作仍然做打舉手的動(dòng)作）
5、接下來(lái)，被提到的孩子要接下去做“蹬、蹬、拍、舉手”的動(dòng)作，但是說(shuō)出來(lái)的時(shí)候要把另一個(gè)小朋友的名字代替“舉手”比如：
