應當培養(yǎng)的優(yōu)良習慣還有許多，諸如有疑必問的習慣，有錯必改的習慣，動手實驗習慣，課前預習習慣，查找工具書的習慣等等。
二、各個學科有學科的特點，因此，教學的方法，學習的方式各不相同。那么學習這些學科的習慣也就不同，我把它們稱為"特殊的學習習慣。"就拿語文學科中的書寫習慣來說，這是一項特殊的但又非常重要的學習習慣。我不僅指導學生如何握筆、運筆，而且教會他們寫字的順序，嚴格看書、寫字的姿勢，做到"一拳"、"一尺"、"一寸".
總之，小學生一定要培養(yǎng)好習慣，克服壞習慣，好習慣就是成功的自學方法，它在人的成長過程中起著至關(guān)重要的作用。
培養(yǎng)良好習慣，促進有效學習
前社學校 張宏
在教學中，我發(fā)現(xiàn)許多學生學習成績不好都和沒有養(yǎng)成良好的學習習慣有關(guān)，這些學生往往也都想把學習成績搞上去，但自身存在的一些不良習慣很難改正，導致成績進步緩慢或很難有什么進展。著名教育家葉圣陶先生說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成習慣。”好的習慣一旦養(yǎng)成，不但可以提高學習效率，而且可以受益終身。習慣不是生來就有的，它是在人的生活實踐中逐步形成的，它可以養(yǎng)成，也可以改變，但是培養(yǎng)起來容易，改變起來困難。小學生模仿性強，可塑性大。在這期間如果能很好地加以引導和培養(yǎng)，就能比較容易幫助
