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還不知道怎么教孩子學(xué)拼音?這6個(gè)方法用了嗎?(2)

出處:媽媽育兒網(wǎng)日期:2018-06-26 09:44:54編輯:Rainbow

3、在游戲中掌握學(xué)拼音

在教學(xué)中還可采用各種游戲的形式,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)拼音,掌握拼音。如“擊鼓傳花、傳卡片”:用備好的小鼓一邊敲一邊傳卡片,鼓停了傳到誰,誰就一口讀出來,讀錯(cuò)了,讓大家教他;他對了,讓他教教大家,讓大家跟著學(xué)會(huì),大家還會(huì)舉起小手說:“嘿,嘿,你真棒!”

4、以實(shí)物學(xué)拼音

實(shí)物,即實(shí)際應(yīng)用的真實(shí)的東西。學(xué)生從認(rèn)識(shí)的實(shí)物中來領(lǐng)悟拼音的讀法、寫法,不適為一舉兩得的做法。如,在初學(xué)單韻母i時(shí),讓學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的上身穿的是什么─衣服 ,再看看自己的衣服的樣子,然后描繪一下是什么:有的說是鈕扣衣,鈕扣代表i的那一點(diǎn),鈕扣與鈕扣之間的距離代表那一豎,而且讀音也讀“衣”;還有的是拉絲衣,長長的拉絲就是“∣”那拉頭就是“˙”學(xué)生自己學(xué)會(huì)了“i”還認(rèn)識(shí)了不同的衣服。教師再適時(shí)點(diǎn)撥學(xué)習(xí)i的四個(gè)聲調(diào)。這樣豈不是一舉兩得。既認(rèn)識(shí)了實(shí)物━衣服 ,又學(xué)會(huì)了拼音,在認(rèn)識(shí)拼音教學(xué)中,用實(shí)物學(xué)會(huì)拼音的例子還有很多。如學(xué) ɑ、о、е、ü等等。

5、用卡片來識(shí)拼音

卡片是一種常用的識(shí)拼音方法,并且卡片也很靈活。可以教師制作,學(xué)生制作,也可師生合作,生生合作都行。在制作卡片的過程中,教師教會(huì)了學(xué)生學(xué)拼音的方法,也讓學(xué)生學(xué)會(huì)了怎樣學(xué)拼音。

比如,學(xué)完了6個(gè)單韻母后,讓學(xué)生自己回家制作卡片,也可以幾個(gè)同學(xué)一起制作。這樣,在制作的過程中,既復(fù)習(xí)了6個(gè)單韻母a 、o、 e、 i、u 、ü,又讓學(xué)生掌握了寫法、讀法,還讓學(xué)生有了合作的意識(shí),更訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力和做好卡片的技巧。

6、讓孩子當(dāng)小老師

學(xué)生有表現(xiàn)自我的欲望。每個(gè)學(xué)生在班上表現(xiàn)的欲望都很強(qiáng)烈。運(yùn)用他們的這一點(diǎn)來學(xué)習(xí)拼音,快捷又準(zhǔn)確。每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)非常認(rèn)真,當(dāng)起“小老師”還像那么一回事。在學(xué)習(xí)三拼音節(jié)gua時(shí),我讓學(xué)生先復(fù)習(xí)ga讀法,再讓學(xué)生試著拼讀,教師從旁引導(dǎo),學(xué)生能在極短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)拼讀,再讓每個(gè)小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí),互相幫助、監(jiān)督拼讀,他們生怕自己不會(huì),怕在臺(tái)上出丑,就在小組內(nèi)讀得津津有味。

然后再請小老師上臺(tái)教,這些小老師啊,還挺著胸脯,拿著教棍,非常的認(rèn)真,教得清清楚楚。還會(huì)變著方法讓學(xué)生學(xué)會(huì)。采用小組讀啊,抽一個(gè)人讀啊,分組讀啊,直到大家讀得喜笑顏開為止。這種方法,既煅煉了學(xué)生的膽量,又培養(yǎng)了他們的能力,還讓學(xué)生體會(huì)了要共同學(xué)習(xí),才能共同進(jìn)步的合作精神。

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