據(jù)《人民日?qǐng)?bào)》網(wǎng)易號(hào)7月18日?qǐng)?bào)道，近日，教育部印發(fā)通知，要求開(kāi)展幼兒園“小學(xué)化”專項(xiàng)治理工作。通知要求，對(duì)于幼兒園提前教授漢語(yǔ)拼音、識(shí)字、計(jì)算、英語(yǔ)等小學(xué)課程內(nèi)容的，要堅(jiān)決予以禁止；對(duì)于幼兒園布置幼兒完成小學(xué)內(nèi)容家庭作業(yè)、組織小學(xué)內(nèi)容有關(guān)考試測(cè)驗(yàn)的，要堅(jiān)決予以糾正；社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也不得以學(xué)前班、幼小銜接等名義提前教授小學(xué)內(nèi)容。
同時(shí)，該通知明確了五項(xiàng)關(guān)于幼兒園教學(xué)的治理任務(wù)。
其實(shí)在豆媽看來(lái)，這個(gè)通知的出臺(tái)，主要還是近年來(lái)幼兒園“小學(xué)化”的現(xiàn)象越來(lái)越嚴(yán)重，家長(zhǎng)為了不讓孩子輸在起跑線上，促使幼兒園也開(kāi)始了各種類似于小學(xué)的識(shí)字、算術(shù)和英語(yǔ)等課程。
但是超前教育真的好嗎？超前教育的三大危害，家長(zhǎng)絕對(duì)不能忽視。
1.
孩子上幼兒園的年紀(jì)，正是人一生中培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力的最好時(shí)刻，而不是學(xué)習(xí)文化知識(shí)的時(shí)刻。如果在這個(gè)時(shí)候讓孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)，難免會(huì)讓孩子形成一種思維定式，難以改變。想象力和創(chuàng)新精神，也就成為空談。
2.
我們都說(shuō)，從一個(gè)小孩小時(shí)候的品行，就可以看出他長(zhǎng)大之后會(huì)成為什么樣的人。但是，小孩的品行也不是與生俱來(lái)的，是需要從小父母的耐心培養(yǎng)的。如果在這個(gè)時(shí)候僅僅是機(jī)械化地向他灌輸文化知識(shí)，被忽視的不良的個(gè)人習(xí)慣將會(huì)成為跟隨孩子一輩子的污點(diǎn)。
3.
幼兒園時(shí)期正是孩子最愛(ài)玩的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候逼迫孩子學(xué)習(xí)文化知識(shí)，孩子表面會(huì)迎合家長(zhǎng)上課學(xué)習(xí)，但是心里卻是十分厭惡現(xiàn)在的學(xué)習(xí)方式。這種想法和意識(shí)可能會(huì)一直延續(xù)到孩子上小學(xué)的時(shí)候，導(dǎo)致孩子對(duì)于學(xué)習(xí)的興趣和好奇心的喪失。
那么對(duì)于這場(chǎng)教育的改革，如何才能讓孩子真正的不輸在起跑線上呢？我覺(jué)得家長(zhǎng)可以帶孩子做這4件事。
1.
孩子在小的時(shí)候，對(duì)于身邊的一切事物都很感興趣，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)們應(yīng)該努力幫助孩子發(fā)掘?qū)τ谑挛锏暮闷嫘?，多讓孩子參加戶外活?dòng)，特別是和其他同齡的小孩子一起在外面玩，這是對(duì)于孩子社交能力和良好性格最好的培養(yǎng)。
2.
我們應(yīng)該注意孩子平時(shí)對(duì)什么東西感興趣，孩子愛(ài)好做什么事。比如，孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，我們就給他買(mǎi)畫(huà)筆，孩子喜歡讀書(shū)，我們就給他買(mǎi)繪本。這樣，孩子能夠在快樂(lè)中，學(xué)到自己喜歡的東西，同時(shí)對(duì)于孩子的想象力，創(chuàng)造力和藝術(shù)欣賞力，都能得到很好的提升。
3.
孩子的生活習(xí)慣需要從小培養(yǎng)，比如垃圾一定要丟到垃圾桶里，飯前便后要洗手等等。這些良好的生活習(xí)慣，會(huì)在孩子以后的生活中，減少很多不必要的麻煩。最直接的，每個(gè)人都愿意去接近一個(gè)衣帽整潔，舉止文明的人，誰(shuí)愿意主動(dòng)和一個(gè)衣著邋遢，吊兒郎當(dāng)?shù)娜私慌笥涯?。為了讓孩子以后更受歡迎，現(xiàn)在就培養(yǎng)好他的生活習(xí)慣吧。
4.
孩子的品格決定孩子的一生，而從小培養(yǎng)孩子良好的品格，也是一件頭等大事。家長(zhǎng)萬(wàn)萬(wàn)不可被各種輔導(dǎo)班和興趣班蒙蔽了雙眼，而沒(méi)注意到自家孩子身上某些不良的品性。教會(huì)孩子尊重別人，教會(huì)孩子千萬(wàn)不可偷盜，教會(huì)孩子體貼與諒解他人，這樣的孩子在以后才會(huì)被更多的人所稱道。所以，從小教育孩子做一個(gè)好人，孩子的一生才會(huì)更加光彩奪目。
