近來有部分地區(qū)的幼兒園開學了，家里的“神獸”們終于有去的地方了。除了有部分家長對于當前送孩子上幼兒園持保守謹慎的態(tài)度外，大部分家對于開學消息還是很積極配合的。“家里的寵物終于可以歇歇了。”“熊孩子終于有地方接管了。”家長們歡天喜地地給孩子辦理入園手續(xù)?？墒侵匦氯雸@的孩子卻讓家長們悲喜交加。
幾天前某小區(qū)幼兒園開學了，老師們不但精心準備了歡迎儀式，更是為孩子們準備了“小禮物”。但是家長們最擔心的事情還是發(fā)生了。孩子對于老師的歡迎儀式還有小禮物完全不感興趣。面對近在咫尺的幼兒園就是不愿意進去，哭天喊地地要和父母們回家去。有的家長不得已又把孩子帶回了家，以為神獸即將歸籠，卻發(fā)現自己送不出手了。看來對于開學通知真的是幾家歡喜幾家愁。
有家長表示“剛接到開學通知的時候確實有過這樣的擔心，害怕孩子習慣了在家的模式，對于上學有反感，沒想到還真被自己猜中了。雖然孩子已經上中班，但是看來又不得不經歷一遍剛上小班時的掙扎。”而幼兒園老師對此也很無奈，“畢竟這次的假期實在是太長了，孩子需要時間適應。孩子身上的分離焦慮明顯，這需要家長和老師好好配合引導。”
如何幫助孩子減輕分離焦慮？
當孩子的生活中只有家人時，孩子對于父母的依賴感會表現得過強。當孩子與父母之間出現分離焦慮后，家長應該轉換孩子的生活模式，增加孩子的社交體驗，讓孩子和玩伴在一起的時間有所延長。當孩子體驗到和玩伴在一起的樂趣后，孩子們會更加愿意進入社交狀態(tài)之中。
父母不要過于急躁地勉強分離，這會讓孩子內心的安全感受到影響。
當孩子們適應了在家的散漫生活狀態(tài)，入園后的有規(guī)律的生活作息就會讓孩子覺得很有壓力。這就使得孩子對于入園生活無法適應，并且多有排斥。孩子在假期里養(yǎng)成了自由混亂的生活習慣，僅僅是早起和午睡都會很難實現。
父母送孩子入園的時候不要“玩失蹤”，突然消失會讓孩子身處于巨大的恐懼之中。孩子的情緒自然會更容易崩潰。父母在送孩子入園的時候要向孩子承諾好放學的時候回來接孩子回家。做好約定，孩子內心的焦慮感和恐懼感會有所減弱。
平時生活中父母也要注意這一點，
