(4)師幼共同做整體表演。
(5)教師將幼兒分組,每組表演一部分,體驗(yàn)合作表演的樂趣。
四、活動(dòng)延伸
教師帶領(lǐng)幼兒到表演區(qū),便學(xué)會(huì)的手指律動(dòng)表演起來,也可嘗試進(jìn)行創(chuàng)編。
五、資料庫
靈活的手指
食指拇指碰碰,做只小雞叫叫,嘰,嘰,嘰。
食指中指并攏,做把剪刀剪剪,嚓,嚓,嚓。
五個(gè)手指捏捏,做只錘子敲敲,咚,咚,咚。
伸出拇指翹翹,夸你做得很好,棒,棒,棒。
六、活動(dòng)總結(jié)
做手指律動(dòng)不僅可以鍛煉幼兒手部肌肉群的發(fā)展,還能促進(jìn)感官的協(xié)調(diào),開發(fā)智力,而且他還是組織集體活動(dòng)欠穩(wěn)定幼兒情緒的法寶,所以教師可在幼兒園一日生活中的多個(gè)環(huán)節(jié)中加入手指律動(dòng),既有趣、又有效。另外,教室還可以搜集更多適合的手指律動(dòng)作為本次活動(dòng)的內(nèi)容。