3.培養(yǎng)自信心
家長(zhǎng)要做的是培養(yǎng)孩子的自信心。孩子的自信心很大程度上來(lái)自家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)。平時(shí)在家里，家長(zhǎng)應(yīng)尋找一切機(jī)會(huì)肯定孩子、贊揚(yáng)孩子。比如，爸爸和孩子下棋，當(dāng)孩子走出一步好棋或贏了一局時(shí)，爸爸可以夸獎(jiǎng)孩子： “你這步棋下得太好了，看似防守，實(shí)則進(jìn)攻，太妙!”“你這盤(pán)棋下得真好，我挺佩服你的思路。”通過(guò)這樣的肯定和表?yè)P(yáng)，可以漸漸激發(fā)出孩子的自信心。
4.讓孩子參與家庭討論
老師喜歡積極舉手發(fā)言的同學(xué)，這樣可以讓課堂氣氛活躍起來(lái)。”同時(shí)，在家里父母可以鼓勵(lì)孩子積極發(fā)言，參與到家庭討論中來(lái)，并對(duì)孩子積極發(fā)言的行為給予肯定，讓孩子知道大人喜歡他積極參與，積極發(fā)言。這樣有利于激發(fā)孩子在課堂上發(fā)言的積極性。
5.培養(yǎng)主動(dòng)思考的習(xí)慣
家長(zhǎng)還應(yīng)該從培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考的習(xí)慣入手。在平時(shí)的生活中，家長(zhǎng)應(yīng)有意識(shí)地啟發(fā)孩子去思考，比如，路邊的蘋(píng)果樹(shù)上結(jié)滿了蘋(píng)果，為什么沒(méi)人摘?通過(guò)這類(lèi)問(wèn)題的引導(dǎo)，使孩子形成主動(dòng)思考的習(xí)慣。這樣在課堂上，當(dāng)老師提出問(wèn)題時(shí)，孩子就容易積極地思考。
小編的話
孩子上課不愛(ài)舉手發(fā)言，說(shuō)明性格比較內(nèi)向害羞，要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子外向開(kāi)朗的性格、培養(yǎng)自信心，多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子。平時(shí)多給孩子獨(dú)立思考、獨(dú)立選擇的機(jī)會(huì)，讓孩子加入到家庭討論中、還要培養(yǎng)孩子主動(dòng)思考的習(xí)慣。
