2.一起挑選沙發(fā)墊。3歲前的寶寶觀察力相當敏銳,能不斷與環(huán)境進行互動,清晰地記得物品擺放的位置。稍加變動,打破了寶寶內(nèi)心的秩序感,他就會發(fā)脾氣、哭鬧。因此,爸爸媽媽在搬動東西或調(diào)整物品時,可讓寶寶一起參與,這樣就不會傷害寶寶的內(nèi)在秩序感。而且鼓勵寶寶參與家居布置,也是激發(fā)寶寶主動發(fā)展秩序感的途徑。
不過,在把握秩序感上,也要區(qū)分“秩序的美感”與“刻板的規(guī)則”。例如,寶寶將方形沙發(fā)靠墊整齊擺放在沙發(fā)上,爸爸媽媽一方面贊許寶寶的行動,另一方面可以再和寶寶一起試試方形與圓形的靠墊都放在沙發(fā)上是否美觀。鼓勵寶寶的創(chuàng)造力與養(yǎng)成寶寶有序的生活方式同樣重要。
3.建小書架貼照片。在秩序敏感期中,寶寶最喜歡在“有序的位置”找到物品,所以不妨在家里放一個和寶寶一樣高低的小書架,讓他可以自由選擇感興趣的書。在書架上分別貼上爸爸、媽媽、寶寶的照片,寶寶在模仿中很容易分辨哪些是爸爸的書,哪些是媽媽的書,哪些是寶寶的書……慢慢地,寶寶就能學會分辨大小及分類整理。
此外,爸爸媽媽也可以利用秩序感,建立規(guī)律有序的學習氣氛。比如每天晚上,定時和寶寶一起“看書”,教寶寶按順序一行行地“閱讀”,一頁頁地翻書,還可以給寶寶反復朗讀兒歌、童話,讓寶寶體會其中的節(jié)奏、韻律等,這些都有助于培養(yǎng)寶寶看書的興趣以及學習的秩序感。
4.帶購物本去超市。待寶寶稍長大些,爸爸媽媽可以讓寶寶自由翻閱超市食品的宣傳海報,共同商量需要購買的食品,然后寶寶可以將要購買的食品圖片用剪刀剪下,粘貼在自制的購物本中,并在購買時整齊地將要買的東西放在自己的小推車上。這樣如果寶寶在超市里臨時見到什么東西賴著一定要買,爸爸媽媽也能告訴他說:“你沒有把這件東西貼在購物本里,所以這次我們不能買它,不過下一次你可以事先把它列入購物計劃。”