在中國(guó)近代史上，有一位牛人因?yàn)轶@艷絕倫的才華被世人熟知，他12歲中秀才，17歲中舉人，23歲就和康有為一起發(fā)動(dòng)公車(chē)上書(shū)，企圖改變舊中國(guó)落后挨打的局面。
他的一篇《少年中國(guó)說(shuō)》振聾發(fā)聵，讓光緒帝振作改革雄心，讓無(wú)數(shù)愛(ài)國(guó)學(xué)子心潮澎湃，直到今日仍經(jīng)久傳誦，激浪人心。
他精通多種學(xué)科，著述無(wú)數(shù)，是民國(guó)時(shí)期的風(fēng)云人物和國(guó)之名士。他就是戊戌變法發(fā)起人，大思想家、革命家、文學(xué)家梁?jiǎn)⒊?/div>
梁?jiǎn)⒊拿恳粋€(gè)名頭拿出來(lái)都響當(dāng)當(dāng)，以至于他的另外一個(gè)成就往往被人們忽略不提，那就是他在家庭教育上的成就。
梁?jiǎn)⒊灿芯艂€(gè)孩子，其中大兒子梁思成是建筑大師，二兒子梁思永是考古學(xué)家，五兒子梁思禮是火箭控制系統(tǒng)專(zhuān)家，他們都是中國(guó)科學(xué)院的首批院士。
而其他幾個(gè)兒女也成就斐然，大女兒梁思順是詩(shī)詞研究專(zhuān)家，二女兒梁思莊是圖書(shū)管學(xué)家，三兒子梁思忠畢業(yè)于西點(diǎn)軍校，四兒子梁思達(dá)是經(jīng)濟(jì)學(xué)家，三女兒梁思懿是社會(huì)活動(dòng)家，四女兒梁思寧是新四軍戰(zhàn)士。
梁家兒女個(gè)個(gè)都如此優(yōu)秀，于是后人給予“一門(mén)三院士，九子皆才俊”的評(píng)價(jià)。
梁家兒女的成就離不開(kāi)梁?jiǎn)⒊慕逃土杭伊己玫募医碳绎L(fēng)，后代的很多教育學(xué)家都對(duì)梁?jiǎn)⒊慕逃M(jìn)行了研究，企圖總結(jié)出他教育成功的方法。幸運(yùn)的是，梁?jiǎn)⒊瑸楹笫懒粝铝艘话俣喾鈱?xiě)給孩子們的家書(shū)，通過(guò)這些家書(shū)，我們可以一窺梁?jiǎn)⒊慕逃馈?/div>
一、愛(ài)是教的前提
不似中國(guó)傳統(tǒng)的父親們威嚴(yán)嚴(yán)肅的形象，梁?jiǎn)⒊且晃环浅Ｉ朴诒磉_(dá)愛(ài)的父親。他對(duì)孩子們的愛(ài)表現(xiàn)的非常直白。
他稱(chēng)呼他的大女兒二女兒大寶貝小寶貝，稱(chēng)呼他的幼子老白鼻（就是baby的音譯），在信中也經(jīng)常不吝喜愛(ài)之情，經(jīng)常會(huì)寫(xiě)“我想你們啦”“你們趕緊給我回信，不要讓我太掛念”之類(lèi)的詞句。這樣的父愛(ài)表達(dá)，簡(jiǎn)直連現(xiàn)代的父親都要比不過(guò)他了。
馬來(lái)西亞著名教育專(zhuān)家林文采博士曾提出“孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要心靈的養(yǎng)分，也即心理營(yíng)養(yǎng)”，她的這一觀點(diǎn)得到了很多教育專(zhuān)家和家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。
在五大“心理營(yíng)養(yǎng)中”中，“無(wú)條件的愛(ài)”就是其中之一。很多家長(zhǎng)對(duì)子女照顧的無(wú)微不至，甚至省吃?xún)€用給孩子買(mǎi)各種玩具，報(bào)名各種課程，以為這就是愛(ài)。殊不知，孩子能夠感受到的愛(ài)是父母最直接的情感流露和父母的關(guān)心和陪伴。
在梁?jiǎn)⒊妥优南嗵庍^(guò)程中，這種愛(ài)的流露無(wú)所不在，孩子們能夠感受到來(lái)自父親濃濃的疼愛(ài)。這給了孩子們健康成長(zhǎng)的前提。
二、尊重和信任是最高級(jí)的教育
梁家的家風(fēng)非常開(kāi)明，這一點(diǎn)從梁?jiǎn)⒊淖娓篙吘陀畜w現(xiàn)。梁?jiǎn)⒊?0歲時(shí)就獨(dú)自乘船去參加科舉考試，這在很多家庭是不會(huì)放心的。然而就是父母這種開(kāi)明的作風(fēng)，讓孩子感受到了尊重和信任，對(duì)孩子的自信、自立的建立非常重要。
梁?jiǎn)⒊矀鞒辛诉@種家風(fēng)，對(duì)九個(gè)子女的教育非常開(kāi)明。孩子們選擇自己的專(zhuān)業(yè)，他從來(lái)不會(huì)反對(duì)，只會(huì)全力支持。梁?jiǎn)⒊緛?lái)想讓二女兒學(xué)生物學(xué)，可得知二女兒對(duì)生物學(xué)不感興趣后，趕緊告訴二女兒，你不用遵照我的意見(jiàn)，按照你自己的意愿去做即可。
此外，梁?jiǎn)⒊矔?huì)和子女們商量家里的事情。有一次梁?jiǎn)⒊蛩阒棉k房產(chǎn)，就寫(xiě)信給大女兒思順，說(shuō)明了自己的想法，并說(shuō)“你們?nèi)绻庠蹅兙痛罨镔I(mǎi)”。
梁?jiǎn)⒊@種對(duì)孩子的尊重和信任是發(fā)自?xún)?nèi)心的，并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且粋€(gè)父親就拿出大家長(zhǎng)做派。而現(xiàn)在的很多家長(zhǎng)對(duì)孩子就是控制和管教，希望孩子聽(tīng)話(huà)懂事。殊不知這樣教育的后果就是孩子失去了自主獨(dú)立的意識(shí)，甚至自信心也會(huì)受到打擊。
三、品格教育重于學(xué)科教育
梁?jiǎn)⒊诮逃优倪^(guò)程中，非常注重品格的培養(yǎng)，而非學(xué)科的培養(yǎng)。梁?jiǎn)⒊约壕褪谴笪膶W(xué)家，但是他卻從沒(méi)有對(duì)哪個(gè)子女專(zhuān)門(mén)教導(dǎo)過(guò)文學(xué)知識(shí)。相反，他卻經(jīng)常教導(dǎo)兒女做人做事的道理。
有一次二女兒因?yàn)闆](méi)能上大學(xué)而悶悶不樂(lè)，梁?jiǎn)⒊瑢?xiě)信給她，告訴她“求學(xué)問(wèn)不是求文憑，不要著急”，他告誡孩子們，學(xué)習(xí)的目的不是為了考上大學(xué)，或者求取名利，而是為了追求真理，磨練心志。
還有一次，梁?jiǎn)⒊o他的學(xué)生徐志摩和陸小曼做證婚人，梁?jiǎn)⒊瑢?duì)于這段再婚婚姻是不贊成的，所以回來(lái)后，他就給兒女們寫(xiě)信，告誡他們一定要珍惜夫妻情誼，不要放任自己的欲望。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)都會(huì)給孩子報(bào)名各種輔導(dǎo)班，特長(zhǎng)班，害怕孩子輸在起跑線(xiàn)上。然而上課的效果卻并不理想，很多孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)更加著急。其實(shí)，家長(zhǎng)是本末倒置了。工欲善其事，必先利其器。家長(zhǎng)想讓孩子努力學(xué)習(xí)，需要先培養(yǎng)孩子勤奮、堅(jiān)持、不怕困難的品質(zhì)，有了這些品質(zhì)，孩子做什么都能做得好。
四、最好的成才教育是成為孩子的榜樣
梁?jiǎn)⒊m然沒(méi)有親自教導(dǎo)過(guò)兒女們專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但是他取得的個(gè)人成就是有目共睹的，而他多年的筆耕不輟、奔波勞累也看在兒女們的眼中，這種身教的力量其實(shí)比“言教”的力量更加強(qiáng)大。兒女們看到這樣優(yōu)秀的父親，怎么可能不生出上進(jìn)心奮發(fā)圖強(qiáng)呢？
在梁?jiǎn)⒊o子女的家書(shū)中，梁?jiǎn)⒊步?jīng)常提到自己的形成安排。最讓人感動(dòng)的是，他在提到自己工作的感受時(shí)，所用的都是正面積極的詞匯，比如“雖然時(shí)間很長(zhǎng)，卻一點(diǎn)都不覺(jué)得累”，“我能夠做這樣的事情，為別人提供幫助，是我的幸運(yùn)”...在梁?jiǎn)⒊e極正面的工作觀的引導(dǎo)下，兒女們自然也會(huì)愛(ài)上工作和努力。
現(xiàn)實(shí)中每個(gè)家長(zhǎng)不可能都像梁?jiǎn)⒊粯幼吭?，但是我們?nèi)匀豢梢宰龅脚ぷ?，認(rèn)真生活，樹(shù)立起自己在孩子心目中的榜樣形象。父母優(yōu)秀了，孩子自然愿意追隨著父母的腳步。
寫(xiě)在最后
梁?jiǎn)⒊慕逃砟詈头椒ㄟ€有很多，而且梁?jiǎn)⒊渡砀锩聵I(yè)三十余年，晚年又從事專(zhuān)業(yè)研究，工作繁重的情況下卻從未懈怠子女的教育，即使在子女長(zhǎng)大成人成才后，他對(duì)子女的關(guān)愛(ài)和教誨仍然孜孜不倦。這樣的父親，這樣的家庭，何愁教育不出優(yōu)秀的孩子呢？
反觀我們現(xiàn)在的很多父母，下班回到家就覺(jué)得累，抱著手機(jī)不放，也不陪孩子玩，也不關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，和孩子談心談不了兩句就能吵起來(lái)。在這里想送給父母?jìng)円痪湓?huà)：沒(méi)有付出，哪來(lái)收獲？學(xué)習(xí)梁?jiǎn)⒊壬慕逃椒?，你也能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子！
遲到的彩蛋，弘丹寫(xiě)作訓(xùn)練營(yíng)學(xué)員。愛(ài)讀書(shū)、愛(ài)寫(xiě)作、愛(ài)生活。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，堅(jiān)信人生的彩蛋雖會(huì)遲到，但永遠(yuǎn)不會(huì)缺席。堅(jiān)持到底，終有所成。
