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每個厭學(xué)孩子的背后,都有一段鮮為人知的故事

出處:搜狐日期:2024-06-11 16:43:32編輯:@沫沫的歲月靜好

最近收了一個孩子,九年級,學(xué)習(xí)最緊張的時候,五五分流的關(guān)鍵期。

忽然,忽然,她就這么不愿意去學(xué)校了,更不愿意學(xué)習(xí)了。家長急得團團轉(zhuǎn),托了幾個朋友輾轉(zhuǎn)找到我,希望我能夠幫助到孩子。

當(dāng)我接觸到孩子的時候,她其實已經(jīng)休學(xué)一個多月了,她的媽媽并沒有給我講真話。

我安置好孩子的時間之后,把孩子媽媽請到小辦公室里。

“如果您不和我講實話,我是無法幫到您的。”我看著孩子媽媽憔悴的模樣,想了想還是開口說:“我們都不想孩子變成這樣,但是我需要您信任我,把您知道的根源告訴我。而不是遮掩真相,為自己或者為孩子找借口。”

孩子媽媽猶豫了一會,忽然嚎啕大哭:“老師,我要崩潰了,我感覺我活不下去了……”

絕望的媽媽,又是極端情緒化的媽媽。

我只能默默的為她取了一包紙巾,靜靜的等她把情緒宣泄完畢。

這位九年級孩子的媽媽,因為用盡各種招數(shù)也無法讓孩子用心去學(xué)習(xí)而感到絕望?,F(xiàn)在每天伴隨她的,就是和孩子不斷的冷戰(zhàn)和爭吵。

這位媽媽說,孩子之前很乖,小學(xué)的時候一直特別聽話,學(xué)習(xí)認(rèn)真,成績名列前茅,一直是父母的驕傲,并如愿以償?shù)纳狭水?dāng)?shù)氐闹攸c初中。

可是上了初中以后,情況變了,孩子成績只能排到中游。父母著急了,以前一個總拿第一的孩子怎么能這樣,她應(yīng)該一直優(yōu)秀的!

于是各種方法輪流上演:報班、講道理、下任務(wù)、盯著、看著、管著、陪著……自然而然,父母與孩子的關(guān)系越來越僵。

孩子用自己無聲的沉默和實際的行動,表示著自己的抵抗;而孩子的父母和孩子正常說一句話都難,別提管孩子了!

其實,我們往往會有一種慣性思維,優(yōu)秀的孩子必需一直名列前茅,殊不知孩子年級越高競爭就越大,對孩子不恰當(dāng)?shù)钠谕鶗押⒆颖葡蛳喾吹姆较颉?/p>

學(xué)習(xí)的壓力,更需要父母的引導(dǎo)和疏解情緒,若父母不能為之,最好能夠給予孩子無聲的力量;因為,對于多數(shù)由優(yōu)秀轉(zhuǎn)為厭學(xué)的孩子來說,厭的可能不是學(xué),是被別人逼著去學(xué)!

作為家長,教育孩子的第一要素一定是關(guān)系。如果你和孩子的關(guān)系不好,那么家長憑什么要求孩子聽話照做,又憑什么去教育孩子呢?

孩子厭學(xué)的原因一定是復(fù)雜的、多維的。不可否認(rèn)的是,每個厭學(xué)孩子的背后都有屬于他自己的痛苦。這種痛苦,往往是孩子內(nèi)心深處,不愿傾訴或者無從傾訴的。

可是,想要解決孩子厭學(xué)的問題,最重要的是要了解孩子厭學(xué)的真正原因,若理解不了或無從得知,那么就永遠無法解決孩子厭學(xué)這個問題。

所以說,像對待成人一樣尊重你的孩子,獲得他的認(rèn)同,你講給他的道理他才會聽。

當(dāng)然,尊重孩子不是縱容孩子,也不是不能管教孩子,而是更加關(guān)注他們的精神世界。但很多家長忽略孩子感受,嚴(yán)格管孩子的一個讓人無奈的邏輯就是:

我不管他,他一定會變壞!

父母一定要清楚的是,每個孩子都享受獲得成就感的喜悅,也都與生俱來需要學(xué)習(xí)的渴望。她們愿意并相信自己就是那么獨一無二的人,是最優(yōu)秀的一個。

可是第一名只有一人,能被稱之為優(yōu)秀的總是少部分,這時候孩子又能怎么辦?迷茫的有之,失望的有之,絕望的有之,堅持的也有之;孩子正在用盡自己內(nèi)心的力量去面對自己未知且不利調(diào)整的一切??墒?,父母還一個勁嘮叨他、指責(zé)他、逼迫他,無法理解他,孩子再大的熱情也會被消磨掉的!

所以,每個孩子都有積極學(xué)習(xí)的愿景,如果他沒有,那么一定是他已經(jīng)習(xí)慣了無能無力。這才是真正的悲哀!

所以,請每個為人父母的人,都要學(xué)會正視自己的教育,眼睛里心里,不要只有成績而沒有考慮到孩子的精神需求,否則,孩子厭學(xué)的問題就是死結(jié),解不開

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