許多家長在孩子做錯事時，都會忍不住批評孩子。希望通過批評，讓孩子認(rèn)識到自己的錯誤，進(jìn)而改進(jìn)自己的行為。然而，事實往往不盡人意。常常是家長越批評孩子越叛逆。有些孩子在被家長批評后，一氣之下離家出走，有的孩子甚至產(chǎn)生輕生的念頭。
孩子做錯事時，難道就不能批評了嗎？當(dāng)然不是了。孩子做錯事時，如果你不對其進(jìn)行批評，可能會出現(xiàn)兩種結(jié)果。一種是孩子可能不會意識到自己錯在哪，就會出現(xiàn)一錯再錯。另一種，孩子知道行為是錯的，但家長沒管不問，孩子認(rèn)為這行為被默許了。也會一犯再犯。
所以，孩子做錯事時，不是不能批評，而是應(yīng)該用正確的批評方法。
在講批評的方法前，我們先來了解下批評的作用有哪些？
一、批評的作用有哪些
樊登老師曾說過，他有天帶著他的兒子嘟嘟，在小區(qū)的跟上散步。當(dāng)樊登老師看到路邊的樹時，他就問嘟嘟：“你看，為什么有的樹長得直，而有的樹卻長彎了呢？”嘟嘟回答：“長得直的樹是因為有人修剪了。而彎的樹是因為沒人修剪。”
這時，樊登老師又問嘟嘟：“那你知道爸爸為什么會向你提出要求和意見嗎？”嘟嘟回答：“那是因為你在修剪我。”最后，樊登老師又問嘟嘟：“你希望自己長成一棵有修剪的、直直的樹，還是一棵沒有修剪的、變變的樹呢？”嘟嘟回答：“當(dāng)然是一棵有修剪的直直的樹了。”
批評對于孩子的作用，正如樊登老師所說的，是為了助力孩子的成長。批評既可以讓孩子知道行為的邊界，還可以幫助孩子養(yǎng)成良好的品格，更好地為自己也為別人負(fù)責(zé)。
二、如何正確批評孩子
講到這里，有的家長可能會問：“為什么我家的孩子批評不但沒效果，反而越批評越叛逆了呢？”那八成是你用錯了批評的方法。其實，想要讓批評發(fā)揮它積極的作用，是需要技巧的。
1.不要急于批評，要給孩子解釋的機(jī)會
曾經(jīng)看過一則關(guān)于常州6歲的小女孩的新聞。小女孩子的父親在工地上班，有天，小女孩子來到父親上班的工地玩耍，她不小心觸發(fā)了射釘器，隨后，一根長達(dá)7厘米的鋼釘穿進(jìn)了小女孩的胸膛。然而，小女孩由于擔(dān)心父親批評責(zé)罵，一直忍著痛不敢告訴父親。
所以，當(dāng)孩子犯錯時，如果家長經(jīng)常不分青紅皂白，直接就對孩子嚴(yán)厲批評，甚至打罵孩子的做法，只會讓孩子越來越膽小，甚至?xí)斐僧?dāng)孩子被冤枉或承受很大痛苦時，也不敢表達(dá)。
當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)孩子犯錯時，不要急于批評，先讓孩子說明原因。一方面可以避免冤枉孩子。另一方面，也可以培養(yǎng)孩子的陳述事情的勇氣和能力。
2.批評前先肯定孩子做得好的地方，再提出不足
曾經(jīng)聽一位朋友分享她是如何糾正孩子寫字難看的故事。她說她兒子剛學(xué)寫字時，她一看到寫得不好的，就會批評兒子：“這個字寫得也太難看了吧，擦掉重寫！”這時，兒子雖然按照她的意思擦掉重寫了。但看得出兒子是帶著情緒去寫的。
當(dāng)朋友擔(dān)心長此以往，孩子會越來越不喜歡寫字了。當(dāng)她覺察到這點時，她就改變了策略。當(dāng)她再次看到兒子字寫得不好時，她不再直接點明不好的地方。而是先找出兒子寫得好的字，然后跟兒子說道：“哇！這幾個字寫得真好，橫豎筆畫都很直，看上去好工整。”接著，她再指向另一個寫得不好的，說道：“這個字看上去有點歪，如果你能把它也改工整了，那就更完美了。”這時，兒子就會很樂意地去改正了。
可見，當(dāng)我們先肯定孩子做得好的地方時，再提出孩子不足的地方。既保護(hù)了孩子的自尊，也不會讓孩子因此產(chǎn)生挫敗感，更利于孩子的成長。
3.批評時只描述事實，表達(dá)期待，不帶評價
“你怎么回事，說了你多少次了，你總是這樣！”“你就是故意的！”有些家長在批評孩子時，經(jīng)常會帶有這些評價的語句。這些語句只是表達(dá)了家長的憤怒情緒，更多的是表達(dá)家長對孩子的不滿，及對孩子的否定。這不僅不利于孩子改正錯誤，還會讓孩子產(chǎn)生對抗的情緒。
家長正確的做法，應(yīng)該是在批評時，只描述看到的事實，并表達(dá)家長對孩子的期待。如，媽媽發(fā)現(xiàn)，從6點放學(xué)回家后到現(xiàn)在已經(jīng)過2個小時了，你卻還沒開始寫作業(yè)。媽媽擔(dān)心你太晚寫作業(yè)會影響睡眠，不利于身體健康。所以，媽媽希望你放學(xué)回家可以先寫完作業(yè)再玩。
三、批評孩子的注意事項有哪些？
講完了批評的技巧后，最后，我們來講講批評孩子時，有哪些事項需要注意呢？
1.就事論事，不翻舊賬。
2.不要在外人面前批評孩子。
3.不要在孩子自責(zé)時批評孩子。
4.批評是針對孩子當(dāng)下的行為，而不能針對孩子的人格。比如說：“你真是個壞孩子！”“你怎么這么笨！”
寫在最后
錢學(xué)森曾說過：“正確的結(jié)果，是從大量錯誤中得出來的；沒有大量錯誤作為臺階，也就登不上最后正確結(jié)果的高座。”
所以，身為家長，我們須明白，孩子是在犯錯中成長起來的。我們批評孩子，是為了讓孩子學(xué)會在犯錯中成長。所以，我們批評孩子時，是批評錯誤的行為本身，并要告訴孩子接著如何做才會更好，幫助孩子在錯誤中成長。這才是我們批評孩子的初衷。
