常常有爸爸媽媽抱怨，說(shuō)小寶寶總是把東西扔得到處都是；大班的孩子丟三落四，永遠(yuǎn)也找不到自己想要找的東西；還有，告訴他要做到的事情，一轉(zhuǎn)身就忘光光……其實(shí)，這可能不是孩子故意要犯錯(cuò)，故意和爸爸媽媽作對(duì)，而是因?yàn)樵谧詈线m的時(shí)期，爸爸媽媽沒(méi)有及時(shí)培養(yǎng)出孩子做事有條理的好習(xí)慣。兒童心理專家認(rèn)為，0－4歲是個(gè)體秩序感發(fā)生、發(fā)展的敏感期，抓住了這一時(shí)期進(jìn)行培養(yǎng)，到孩子6歲以后，就容易表現(xiàn)出自如與和諧。因此爸爸媽媽最好在孩子很小的時(shí)候就開(kāi)始培養(yǎng)他的條理性。
建立合理的作息制度有規(guī)律的生活是培養(yǎng)孩子條理性的重要前提。爸爸媽媽可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)和家庭條件，把他每天起床、睡覺(jué)、做游戲、看動(dòng)畫(huà)片……的時(shí)間都相對(duì)地固定下來(lái)，然后嚴(yán)格按照時(shí)間表行事，使寶寶對(duì)時(shí)間安排的條理性建立起基本的概念。讓寶寶自己動(dòng)手收拾東西尤其是玩具，使他養(yǎng)成整理自己東西的習(xí)慣。
從寶寶能夠走路，有一定的抓握能力開(kāi)始，就可以訓(xùn)練寶寶自己整理自己的東西。首先可以告訴孩子：“書(shū)、玩具是你自己的東西，你應(yīng)該讓它們聽(tīng)你的指揮，同時(shí)也要為它們負(fù)責(zé)。你如果當(dāng)好了這個(gè)指揮官，說(shuō)明你有本領(lǐng)，爸爸媽媽就可以再給你買新的書(shū)和玩具；如果你連現(xiàn)在這些都管不住，說(shuō)明你太沒(méi)有本領(lǐng)了，當(dāng)然爸爸媽媽就不再給你添新的書(shū)和玩具。”這樣約定之后，就要說(shuō)到做到，不要因?yàn)楹⒆右豢抟霍[，就壞了規(guī)矩。
如果有時(shí)間，還可以和孩子一起建立有序的家庭環(huán)境，讓他做事情越來(lái)越有條理：
1.脫衣穿衣學(xué)先后。在寶寶很小的時(shí)候，爸爸媽媽就可以通過(guò)游戲來(lái)幫助他分辨什么是先、什么是后，讓寶寶尋找出一種自我順序感。比如把為寶寶穿衣、脫衣的全過(guò)程用照片的形式記錄下來(lái)，貼在醒目的地方，還可以將穿衣脫衣的順序編成兒歌，錄到復(fù)讀機(jī)中，等寶寶做角色游戲時(shí)，就可邊聽(tīng)兒歌，邊根據(jù)照片的步驟，一步一步幫助小娃娃穿衣、脫衣。這樣，不僅能在游戲中教會(huì)寶寶穿衣、脫衣的方法，同時(shí)培養(yǎng)做事的條理性，還可以讓寶寶在自由的環(huán)境中獲得成功的體驗(yàn)。
