調(diào)查發(fā)現(xiàn)集體生活促進孩子的個性發(fā)展(3)

“你是在追求分數(shù)嗎？”安得烈笑她說：“所有的人將會譏笑你，說依麗娜是一個書呆子。”

“他們不會譏笑我的。如果譏笑我的話，我給他們一個厲害看。”

“你想在學校里打架嗎？”

她沉默一下之后，低聲回答說：

“不在學校里，而是在學校附近……”

過了兩個星期，我和瑪利亞·彼得洛芙娜談話了。她對于我的女兒很滿意：我的女兒熱情，活潑，遵守時間，對己對人都要求得十分嚴格。

“但愿她對自己嚴格就好。”我很擔心地說。

到第一學季末，依麗娜不僅注意自己的分數(shù)，而且也關(guān)心全班的分數(shù)?，F(xiàn)在她一切都和安得烈商量，常討論怎樣做才能夠使全班成為最優(yōu)秀的班。

安得烈貢獻給她的意見是：把所有功課落后的女同學召集在一起，大家一同準備功課。成群的女孩子常常到我家里來，在一起用功。她們果真聽我的女兒的話，很重視依麗娜。