調(diào)查發(fā)現(xiàn)集體生活促進(jìn)孩子的個性發(fā)展(2)

例如，又有一次她回到家里說：

“我再也不當(dāng)體育小組長了！”

“為什么呢？”

“我愿意一直不間斷地當(dāng)小組長，可是，他們今天又指定了一些新小組長，我不喜歡大家輪流做。——要不就總讓我當(dāng)小組長，要不就根本不讓我當(dāng)。”

安得烈問道：

“依麗娜，你不當(dāng)小組長，同學(xué)們都哭了嗎？”

她狼狽不堪地說：

“沒有哭。”

“你看，誰也沒有哭，沒有你也行呀……”

女兒受了委屈。教養(yǎng)員決定在她沒有親自請求之前，不指定她當(dāng)小組長。

她比較沉著地到學(xué)校去，但是，她懷著要得第一的決心。她對安得烈說：

“我要跟你做學(xué)習(xí)此賽，爭取‘5分’。”