那么，用“打”的方法來教育孩子，能“打”出好結(jié)果嗎?
法國教育專家凱蒂指出：在喜歡打孩子的父母中，有83％的人智力屬低下水平。他們不得不借助于體力來完成對于女的教育，以彌補(bǔ)智力的不足。像上述父母，自身素質(zhì)極差，沒有知識、沒有文化、沒有教養(yǎng)，不懂法律，他們不是合格的父母。
天下父母無不祈盼孩子成龍成鳳，但在教育上卻一向存在著“棍棒出孝子”的誤區(qū)。這是對孩子正當(dāng)權(quán)利的褻瀆和侵犯，是教育不出成功的孩子的。因此，為使孩子成為一代社會(huì)主義新人，父母必須拒絕打罵，必須循循善誘，以理服人。
孩子正處于無知到有知的成長階段，父母應(yīng)為平等身份、交友心態(tài)細(xì)心、耐心地講明為什么要這樣做而不能那樣做，使他明辨是非，懂得道理。
孩子都有極強(qiáng)的上進(jìn)心，為人父母者應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長處，使他們崇尚先進(jìn)，要求進(jìn)步，必須尊重孩子個(gè)性，因材施教。只有因材施教，主張個(gè)性發(fā)展，才能使孩子揚(yáng)長避短，早日成材。當(dāng)前，大多孩子是獨(dú)生子女，生活氛圍造就了“獨(dú)”的特點(diǎn)，要有針對性地對其進(jìn)行教育培養(yǎng)，絕非體罰打罵能奏效的。
打罵不是教育孩子的好方法，“棍棒底下出孝子”這句中國老話，實(shí)際上是按父母的意志來改變孩子的行為，會(huì)傷害孩子的身心。成功的代父母應(yīng)該是懂得拒絕打罵和暴力的父母，應(yīng)該是能夠給孩子的成長創(chuàng)造快樂天空的父母。
第1招 給孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境(1)
瑞典教育家愛倫·凱指出：環(huán)境對一個(gè)人的成長起著非常重要的作用，良好的環(huán)境是孩子形成正確思想和優(yōu)秀人格的基礎(chǔ)。
《三字經(jīng)》中有“昔孟母，擇鄰處；子不學(xué)，斷機(jī)杼”的傳誦名句，孟母的“三遷擇鄰”、“斷機(jī)教子”等膾炙人口的故事，成為千百年來中國人婦孺皆知的歷史佳話，成為天下母親教育子女的樣板故事。
孟子名孟軻，出生于現(xiàn)在山東省鄒城的農(nóng)村。三歲時(shí)父親逝世，家境貧寒，孟子便與母親相依為命 。
孟家最初的住處靠近一片墓地。由于經(jīng)常看到出殯送葬的人群從附近經(jīng)過，因此，孟軻與其他孩子就“為墓間之事，踴躍筑埋”。他們模仿送葬的人群，興致勃勃地玩抬棺材、掩埋死人的游戲。孟母認(rèn)為這樣的環(huán)境會(huì)影響孩子，妨礙孩子正常思想的形成，會(huì)讓孩子走向不健康的道路。
孟母決定搬家，帶著孟軻遷居到遠(yuǎn)離墓地的廟戶營村。廟戶營村位于現(xiàn)在的鄒城市西北部，當(dāng)時(shí)，這里是一處繁華的集鎮(zhèn)。孟軻置身于這人來人往的鬧市之中，逐漸又同集鎮(zhèn)上的孩子一起玩起做生意的游戲，與同伴們學(xué)習(xí)商販叫買吆喝，討價(jià)還價(jià)，還學(xué)鄰居屠夫殺豬宰羊。孟母覺得這里仍然不是培養(yǎng)孩子的理想場所，這樣下去，孩子很容易受小商販的影響而不認(rèn)真讀書。
在這個(gè)集鎮(zhèn)上剛剛居住了半年的孟母，毅然決定再一次搬遷自己的住處。他們搬到了學(xué)宮的旁邊。這所學(xué)宮位于現(xiàn)在鄒城南門崇教門外路東，是孔子之孫即子思設(shè)宮講學(xué)的地方，后人稱它為“子思書院”。
后來子思的孩子在此授徒講學(xué)。孟母想，孩子在學(xué)宮的附近居住，必然會(huì)受到學(xué)宮氣氛的影響，長大以后讀書也方便。母子搬遷到這兒后，天資聰穎的孟軻果然被書院里的瑯瑯讀書聲所吸引，常到書院里跟著學(xué)習(xí)詩書，演習(xí)禮儀。
孟母很高興自己終于找到了培養(yǎng)孩子的理想場所，從此就在這里定居下來了。后來孟母把孟軻送入學(xué)宮，隨子思的弟子學(xué)習(xí)，使孟子從此走上學(xué)業(yè)之路。
孟母是一位頗有見地，善于教子的賢德女性。孟子能夠成為中興儒學(xué)的“亞圣”，成為儒家思想體系中地位僅次于孔子的人，都得益于這位母親的教育，得益于她為孩子提供的良好的成長環(huán)境。
良好的成長環(huán)境對孩子主要有以下幾個(gè)方面的作用。
推動(dòng)孩子智力的發(fā)展
父母是孩子的第一任老師。從孩子的呀呀學(xué)語到蹣跚學(xué)步，無一不是由父母教會(huì)孩子的。同樣孩子早期的智力開發(fā)也是由父母訓(xùn)練的。比如教孩子數(shù)數(shù)，學(xué)兒歌等。啟蒙的好壞直接影響孩子今后的學(xué)習(xí)。惡劣的成長環(huán)境，往往就忽視對孩子早期的智力開發(fā)，導(dǎo)致孩子的心智不健全。而良好的成長環(huán)境里，則會(huì)推動(dòng)孩子智力的發(fā)展。
幫助孩子習(xí)慣的養(yǎng)成
俗話說：“小小孩子映八十”。意思是說：從孩子小時(shí)候的表現(xiàn)，就可以知道孩子一生的作為。雖然這句話說得有點(diǎn)絕對，但也可以看出，習(xí)慣對人一生的影響。好的習(xí)慣讓人受益終生。
所以“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼”成了千古美談。而孩子諸多良好的習(xí)慣，如生活起居的習(xí)慣、飲食的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、讀書的習(xí)慣等等，其養(yǎng)成過程和良好的成長環(huán)境也是密不可分的。
促進(jìn)孩子身體的發(fā)育
有首歌曲唱得好，“世上只有媽媽好，沒媽的孩子像根草。”有的家庭的孩子因?yàn)槭ジ改傅恼疹?，生活沒有規(guī)律，連飲食都不及其他的孩子，結(jié)果長期的營養(yǎng)不良等問題往往影響了孩子身體的發(fā)育。由此可見，孩子良好的成長環(huán)境需要父母來創(chuàng)造，孩子身體的健康，需要父母來照料。
