孩子聽老師話有3個原因:
原因一:老師給孩子樹立了良好的榜樣,而父母沒有
這話怎么說呢?就是老師給孩子們傳遞的都是積極正面的形象,要求學(xué)生做到的事,老師會身先士卒;而父母很多時候卻把自己當成了局外人,只要求孩子如何,卻從不要求自己。
來看看老師的工作狀態(tài)
要求學(xué)生不能遲到,老師就會提前先到。很多值班老師和校長,往往都提前很多就到學(xué)校門口等著學(xué)生。不值班的老師,則會提前到辦公室準備好上課的材料和工具,上課鈴一響,準時出現(xiàn)在講臺上。
要求學(xué)生不能上課隨便講話,老師也有自己的原則。上課不能接打電話。
要求學(xué)生按時完成作業(yè),老師則會加班加點。按時批改完作業(yè)和試卷,及時反饋給學(xué)生。
再看看很多家長的日常
要求孩子不玩游戲不玩手機。結(jié)果呢?自己成天拿著手機不放。就連吃飯時,都忍不住要摸幾下。這樣怎么能阻止孩子玩手機?
要求孩子不看電視。結(jié)果呢?孩子寫作業(yè)時,自己在客廳里看電視。還開懷大笑。這樣怎么能讓孩子安心學(xué)習(xí)?
要求孩子認真寫作業(yè)、求進步。結(jié)果呢?自己對工作毫不上心、天天倒數(shù)。這樣怎么能讓孩子從你身上獲得正能量?
老師給孩子樹立了良好的榜樣,至少是以身作則的示范。所以老師批評學(xué)生時,孩子愿意聽,因為老師就是比我做得好啊。
家長沒有給孩子樹榜樣,反倒是反面典型。你再去要求孩子,孩子有足夠的心理優(yōu)勢反駁你:你自己都做不到,還來要求我?
原因二:老師給孩子樹了明確的規(guī)矩,而父母很少有
無規(guī)矩不成方圓,老師從開始與孩子認識的時候,就給孩子樹了明確的規(guī)矩,而父母很少有,即便有也無法堅持,或者根本不合理。
學(xué)生們在學(xué)校里有哪些規(guī)矩呢?
這些規(guī)矩是必須做到的:
衣服整潔。
見到老師要問好。
坐姿筆直。
認真聽講。
認真做隨堂練習(xí)。
積極舉手回答問題。
放學(xué)后按要求完成作業(yè)。
······
這些規(guī)矩是不能違反的:
不準說臟話。
不準動手打架。
上課不能交頭接耳。
不準傳小紙條。
不做小動作。
不能影響別人聽課。
不能抄作業(yè)。
考試不能作弊。
······
有了這么一套規(guī)矩,老師面對班上幾十個孩子才不會慌,才能掌控局面,保證一切井井有條。
再反觀絕大部分家庭,哪有這么明確的規(guī)矩?現(xiàn)在大家都一起回想下,你能清晰明確地說出家里的3條規(guī)矩嗎?家里有成文的規(guī)矩嗎?即便有,你覺得你定的規(guī)矩都合理嗎?是你自己覺得合理嗎?你定的規(guī)矩隨時在變嘛?估計很多家長都明白了吧!