一般情況下，教育局規(guī)定幼升小年齡是必須滿(mǎn)6周歲。如未到6周歲年齡，學(xué)校是不給予報(bào)名的。然而，如今很多家長(zhǎng)都覺(jué)得，孩子讀書(shū)算數(shù)都很行，希望能早點(diǎn)就讀一年級(jí)。一來(lái)這樣就能減少“荒廢”在幼兒園里玩耍的時(shí)間，二來(lái)能讓孩子早點(diǎn)學(xué)習(xí)更多知識(shí)，有助于日后升學(xué)。
所以，學(xué)齡前兒童提前入學(xué)現(xiàn)象逐漸增多。但家長(zhǎng)朋友們都不知道，這一來(lái)不僅給學(xué)校的正常的教育帶來(lái)一定困難，還直接影響著兒童的健康與發(fā)展。
提前入學(xué)，對(duì)于少數(shù)天資聰穎、智力超常的兒童來(lái)說(shuō)，確能促進(jìn)智力的發(fā)展；但對(duì)于大多數(shù)學(xué)齡前兒童，不但無(wú)此必要，甚至有害無(wú)益。
兒童的智力發(fā)展是有一規(guī)律的。大多數(shù)學(xué)齡前兒童的大腦未完全發(fā)育成熟，身心也正處于發(fā)展階段，要他們?nèi)ミM(jìn)行力所不能及的正規(guī)學(xué)習(xí)，會(huì)帶來(lái)諸多弊端。
1、易生強(qiáng)烈的自卑感
成績(jī)處于后進(jìn)位置，會(huì)給孩子的心理帶來(lái)極大壓力，使孩子產(chǎn)生強(qiáng)烈的自卑感，因而在公共場(chǎng)合不愿講話，不敢自我表現(xiàn)，總覺(jué)得自己是一只“丑小鴨”。這必會(huì)影響孩子個(gè)性的發(fā)展。
2、導(dǎo)致兒童不愿進(jìn)校
在低齡兒童眼里，其他同學(xué)都是大哥哥、大姐姐，自己理應(yīng)受到關(guān)照與愛(ài)護(hù)。而稍大的同學(xué)暫未具備這方面的素質(zhì)，有的同學(xué)甚至?xí)褟?qiáng)凌弱，這使“學(xué)校是兒童的樂(lè)園”這一概念在孩子的頭腦中淡化，心頭只有恐怖的陰影，以致有的兒童不愿進(jìn)校。
