2.火車的圖片和“開(kāi)火車”的譜子。
3.簡(jiǎn)單的樂(lè)器，三角鐵、木魚(yú)
三、活動(dòng)過(guò)程
1.教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)“小耳朵”的作用是什么，在生活中我們用耳朵能夠聽(tīng)到什么？引導(dǎo)耳朵能夠聽(tīng)到各種聲音，引出本次活動(dòng)的主題。
2.教師組織幼兒在音樂(lè)《開(kāi)火車》中，和幼兒玩開(kāi)火車游戲，讓幼兒模擬火車進(jìn)站的時(shí)候會(huì)發(fā)出的聲音，是一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的“嘟”聲；當(dāng)火車開(kāi)動(dòng)的時(shí)候又是什么聲音呢？是一聲短短的“嘟”聲。
3.教師：火車開(kāi)啊開(kāi)，快看看有哪些小動(dòng)物來(lái)了？請(qǐng)小朋友們說(shuō)出動(dòng)物的名稱，然后模仿叫聲及動(dòng)作。
（1）小貓是怎么叫的呢？“喵” ；小狗又是怎么叫的呢？“汪汪” ；小羊“咩~”；小雞小雞唧唧。
（2）請(qǐng)小朋友告訴老師，哪個(gè)動(dòng)物的聲音最長(zhǎng)？讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)的聲音長(zhǎng)，誰(shuí)的聲音最短？
3.教師鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮大膽的想象，說(shuō)說(shuō)自己在生活中都聽(tīng)到過(guò)哪些聲音？并模仿出他的聲音，其他幼兒分辨一下誰(shuí)的聲音唱誰(shuí)的聲音短。
（1）動(dòng)物園里的狼是怎叫的？“啊嗚”。
（2）大街上的汽車的聲音是什么樣的？“滴滴”。
