三、活動過程
1.教師出示嫦娥奔月的圖片,引導(dǎo)幼兒觀看圖片,激發(fā)幼兒欣賞故事。
教師提問:小朋友們,你們知道圖片中的人物是誰嗎?這個人生活在什么時代?是你們有聽過她的故事嗎?
(圖片中的人物叫嫦娥,是后裔的妻子。嫦娥生活在古代,是古時候的傳說人物,我們經(jīng)常聽到她的故事就是最經(jīng)典的嫦娥奔月。)
2.引導(dǎo)幼兒欣賞故事,初步了解嫦娥奔月的故事內(nèi)容。
教師:剛剛我們說到,這張圖中的人叫嫦娥,她是古時候傳說中的人物。
(1)小朋友們你們知道嫦娥她是一個什么樣的人嗎?(嫦娥奔月前的故事延伸)
(2)嫦娥發(fā)生了什么樣的故事呢?下面,我們來聽一聽《嫦娥奔月》的故事吧!
(3)教師有感情地為幼兒講述故事,嫦娥奔月。
3.在幼兒仔細(xì)聽完老師講的故事之后,認(rèn)真回答老師相關(guān)的提問。