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幼兒園陸續(xù)復(fù)學(xué)了,但孩子說:不想去!家長該如何引導(dǎo)?

出處:@育兒曾若山日期:2024-06-29 09:58:44編輯:網(wǎng)絡(luò)收集

針對不想去的情況,家長該如何引導(dǎo)呢?

一、4歲以上幼兒:

特點(diǎn):有一定的自我意識,覺得在家里很自由隨意,擔(dān)憂去幼兒園后老師較多管控,不自在,有點(diǎn)排斥!

【措施】

1、提前一兩天帶幼兒來幼兒園熟悉環(huán)境,重溫美好時(shí)光,孩子來到熟悉的教室操作著有趣的教具,會(huì)勾起渴望上學(xué)的愿望,上學(xué)就變得水到渠成了!

2、如果來到幼兒園還是表示不想上,可晚幾天入園。孩子發(fā)現(xiàn)身邊的小伙伴基本上去幼兒園了,沒有人陪著玩,會(huì)產(chǎn)生想上學(xué)的愿望。父母還可適時(shí)引導(dǎo)幼兒:爸爸媽媽的責(zé)任是賺錢養(yǎng)家,教導(dǎo)孩子;孩子的責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)、健康成長。讓幼兒產(chǎn)生使命感!

二、4歲以下幼兒:

特點(diǎn):獨(dú)立性較弱,自理能力有待加強(qiáng),在家里享受親人幫襯較多,有點(diǎn)擔(dān)憂到了幼兒園,需要更多獨(dú)立自主了,產(chǎn)生排斥心理!

【措施】

1、本學(xué)期只剩下2個(gè)月左右時(shí)間就放暑假了,如果家里有專門的人精細(xì)化陪伴、不來也可以。等到9月份,孩子長大一些了,適應(yīng)力加強(qiáng)了再繼續(xù)幼兒園生活。

2、假如陪伴的人太忙,時(shí)間不夠;或者教育意識不強(qiáng),可能會(huì)白白浪費(fèi)幼兒潛力,那么可以幫助幼兒做決定。告知幼兒跟以前一樣:爸爸媽媽去上班、寶貝上幼兒園,晚上會(huì)準(zhǔn)時(shí)來接。送到幼兒園后,不要戀戀不舍,交給老師后轉(zhuǎn)頭離開。孩子此前有幼兒園經(jīng)驗(yàn),反應(yīng)一般不會(huì)太強(qiáng)烈,會(huì)很快投入到幼兒園生活中,與小伙伴一起接受幼兒園豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),益智又健體,當(dāng)初的排斥心理也就煙消云散了!

【總結(jié)】家長需要尊重孩子,但也要充分了解孩子,采用恰當(dāng)?shù)姆绞絽f(xié)助孩子更好的成長!

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