隨著生活水平的不斷提高,家長們對孩子的關(guān)愛也越來越重視,而關(guān)愛的方式卻更多地傾向于物質(zhì)方面。孩子成了一個家的中心點,大人們都圍著孩子連軸轉(zhuǎn)。孩子們被寵成了“小皇帝”、“小公主”。他們養(yǎng)成了飯來張口、衣來伸手的習(xí)慣。長期下來,孩子們習(xí)慣了他人為自己服務(wù),習(xí)慣了有求必應(yīng)。
所以,當(dāng)孩子們離開家來到陌生的幼兒園,從自由隨性變成滿是常規(guī)的環(huán)境,加上孩子的分離焦慮,孩子肯定會有不適應(yīng)的情況。這種不適應(yīng)可能就會表現(xiàn)為——孩子在幼兒園不愛說話,甚至是討厭老師。孩子在幼兒園不愛說話,還特別討厭老師怎么辦?應(yīng)該如何解決這一問題呢,家長們不妨嘗試以下辦法:
1、與孩子的溝通
找到適當(dāng)時機,和孩子坐下來進(jìn)行心與心的交流,了解孩子在園不愛說話和討厭老師的原因。找到原因才能對癥下藥。有的是因為分離焦慮,有的因為對陌生環(huán)境不適應(yīng),有的是老師的常規(guī)約束,有的是自身性格就比較內(nèi)向。
2、換個方式向孩子表達(dá)關(guān)心
在接孩子放學(xué)的路上,或是回到家時,要和孩子一起回憶幼兒園的一日生活。如:今天你快樂嗎?今天有什么有趣的事嗎?你有什么作品嗎?今天和大家玩得高興嗎?這類的問題,讓孩子有傾談的欲望,有表達(dá)的意愿,這樣會讓孩子對自己身邊的事有所感觸,并且會對自己的幼兒園生活有所向往。
3、與老師的溝通
避開孩子的情況下,和老師進(jìn)行交流,了解孩子在園的各方面表現(xiàn),向老師反饋孩子的真實情況。共同商量幫助孩子適應(yīng)幼兒園生活的方法。如:多鼓勵,多關(guān)心,多給孩子提供表現(xiàn)的機會,發(fā)現(xiàn)閃光點及時表揚。
4、幫助孩子樹立自信心
性格內(nèi)向的人往往是由于缺乏自信心造成的。家長應(yīng)該多給孩子予鼓勵和支持,激發(fā)他們的內(nèi)在動力,樹立他們的自信心。即使他們做得不好也不要隨便責(zé)備,應(yīng)說:“你下次一定做得更好”?;蚴钦f:“不要緊,你已經(jīng)比以前好多了,你進(jìn)步很快。”等等鼓勵性語言。
5、引導(dǎo)孩子愛上幼兒園,愛上老師
家長要打心底支持老師,相信老師。常常給孩子暗示:老師很喜歡你,今天都表揚你了等等。