孩子上幼兒園哭怎么辦？家長拿孩子沒辦法、老師也很無奈……其實(shí)孩子上幼兒園哭是很正常的一件事，但是一般就在兩個(gè)周左右，孩子們的情緒就穩(wěn)定了，也是應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，適應(yīng)能力的快慢當(dāng)然還是根據(jù)孩子的年齡大小而定！既然這是個(gè)適應(yīng)過程，那么家長可以用什么辦法應(yīng)對(duì)孩子上幼兒園哭？老師又要怎樣安撫這些上幼兒園哭的孩子們呢？
任何人去到一個(gè)新環(huán)境，都是陌生而緊張的。尤其是孩子，孩子在感受到這些情緒或心理的時(shí)候，就會(huì)通過哭來表達(dá)自己的情感，家長以為哭一次兩次無所謂、三天打魚兩天曬網(wǎng)的，這樣的做法是錯(cuò)誤的，直接導(dǎo)致孩子情緒更不穩(wěn)定、從而前幾天的成果也都前功盡棄、白白浪費(fèi)了！
每個(gè)班幾乎都有一個(gè)孩子會(huì)哭上一個(gè)月甚至更久，多見于小班孩子。這時(shí)候，家長和老師都要如實(shí)的反映告知孩子情況，家長積極配合家園共育、老師及時(shí)有效的溝通反饋，通過了解孩子的一些生活方面和幼兒園中的存在的差異表現(xiàn)，從中找到幫助孩子適應(yīng)幼兒園環(huán)境的辦法！長期哭的孩子會(huì)錯(cuò)過很多精彩的游戲和活動(dòng)，對(duì)于老師來說更是一個(gè)難題，尤其是那些班上不止一個(gè)孩子哭的情況！
孩子在進(jìn)入新環(huán)境時(shí)，會(huì)有哭泣、不合群的現(xiàn)象，不喜歡參加集體游戲、不吃飯不睡覺等，這樣的孩子其實(shí)只需要耐心細(xì)心開導(dǎo)教育，慢慢地就會(huì)接受班級(jí)制度，因?yàn)樵谶@樣的集體中，孩子感受到自己喜歡的東西給自己的吸引，有小朋友的陪伴、玩耍，樹立孩子的信心，這種孩子在幼兒園適應(yīng)能力基本就已經(jīng)形成！
六一過后孩子上幼兒園哭很正常！
這六一兒童節(jié)一過，家長和孩子也放松了不少，但就六一假期回來老師們都不發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題：不是孩子上幼兒園哭了……這一現(xiàn)象可是驚訝了不少老師，但想想也是能理解的，畢竟前幾天還在開開心心的情緒高備戰(zhàn)六一活動(dòng)，怎么放個(gè)假回來就感覺不好了！這就是六一過后孩子上幼兒園哭的原因……但是面對(duì)很多難對(duì)付的孩子，有什么好辦法可以嘗試呢？下一頁：如何讓孩子喜歡幼兒園？
