隨著社會的需要，現(xiàn)在的幼兒園的種類大體可分為：日托式，（星期一至五，從早上八點至下午五點為上課時間）全托式，（跟日托式一樣的上課下課，所不同的是，星期一至五除了上課時間外，留宿學樣，星期六，日，節(jié)假日才由父母接回）
現(xiàn)在大多父母是邊上班邊陪伴孩子長大，有的也有老人幫助接送孩子的情況。所以，大多能夠上幼兒園的孩子，多半被送到了學校?？墒牵P于孩子們小小就被送去幼兒園日托或全托到底好不好？
今天，我們就一起來探討下幼兒入全托幼兒園的利與弊，這樣會對孩子的成長有哪些幫助和阻礙呢？
全托幼兒園的利與弊
幼兒入全托幼兒園的利與弊
全托幼兒園的好處
在全托幼兒園，孩子會更早地習慣獨立入睡，晚上也會自己穿脫衣服、洗襪子、洗漱、疊被子等，這對于孩子自理能力的培養(yǎng)。
良好生活習慣的養(yǎng)成
在全托的幼兒園，孩子會比較獨立，會慢慢習慣自己解決問題，如遇到與小朋友之間的矛盾，也會努力用孩子自己理解的方式去解決。
當孩子在面對陌生環(huán)境，面對陌生人時，表現(xiàn)大方、主動，不膽怯，這對于發(fā)展孩子的社會性品質，培養(yǎng)良好的解決問題能力和與人溝通的能力是有好處的。
全托幼兒園的缺點
由于幼兒的親子依戀水平很高，而且時間概念沒有或模糊，他們時時期待父母的到來，最后變得無望。再加上幼兒階段心理和生理發(fā)展水平差異很大，部分幼兒并不能完成老師給的教育。日后脫離學校以后，他們會對自己的成長經(jīng)歷和體驗進行家庭拋棄和自己內(nèi)部因素撤在一起，并形成人格價值眼鏡。
行為
有的全托的老師喜歡采取相反的策略，當老師發(fā)現(xiàn)退縮的幼兒就給予鼓勵。發(fā)現(xiàn)主動的孩子就會壓制幼兒的主動情緒，而這個時期的孩子對表揚和特殊關愛都會表現(xiàn)出強烈的需求，為了得到老師的關愛，他們一般都會努力做到退縮，希望老師給予自己鼓勵。
