課堂亂哄哄：指針在說(shuō)話
每個(gè)班都會(huì)有"群情激憤"的躁動(dòng)時(shí)刻，這個(gè)時(shí)候，除了選擇以更大的聲音"壓制"外，還有一個(gè)辦法——反其道而行。老師用正常音量開個(gè)頭，吸引一部分小朋友注意后，然后用很小很小的聲音說(shuō)話，"引誘"所有孩子們安靜下來(lái)聽(tīng)。
或者用一些安靜的小游戲，如手指游戲，"指針說(shuō)，滴答，滴答，滴答，滴答……"，或者"請(qǐng)用一個(gè)拉鎖把你的小嘴巴拉的嚴(yán)嚴(yán)的，我要看看哪個(gè)小嘴巴沒(méi)有拉嚴(yán)。"然后你可以逗他們笑，或者輕輕地咯吱他們。你越讓他們發(fā)聲，他們反而會(huì)安靜下來(lái)?？傊?，對(duì)付亂哄哄的原則是——"以靜制動(dòng)"。
喝水：記得付錢
有的小朋友不愛(ài)喝園里的營(yíng)養(yǎng)水，也可以設(shè)置一個(gè)游戲情景。我要賣水了，一杯水一塊錢，今天我要賺夠30塊錢（班里有30個(gè)孩子），要求小朋友必須給錢才能喝到營(yíng)養(yǎng)水（小朋友們會(huì)假裝拍你的手一下，意為付錢）。這時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的孩子對(duì)你的愛(ài)會(huì)付諸行動(dòng)，為了讓你多賺點(diǎn)錢，恨不得把所有的水都喝了。
集合：叮叮當(dāng)當(dāng)
飯后散步或者戶外活動(dòng)結(jié)束的時(shí)候，有時(shí)候苦于叫不動(dòng)娃們，便和孩子們一起商量一個(gè)暗號(hào)，只要說(shuō)了這個(gè)暗號(hào)，就是要回班了。假如暗號(hào)是"叮叮叮、鐺鐺鐺、小二班的孩子們回班了！"讓孩子們來(lái)參與，自己想出來(lái)，他們對(duì)這個(gè)暗號(hào)有認(rèn)同感，絕對(duì)服從。相信老師們每次這樣說(shuō)的時(shí)候，她們一定都會(huì)覺(jué)得好好玩，乖乖來(lái)找老師的。
回班：芝麻關(guān)門
需要往走廊的柜子里放東西或戶外回來(lái)的時(shí)候，也有拖拖拉拉的孩子們不愛(ài)回班，在走廊自顧自地玩起來(lái)。是時(shí)候說(shuō)芝麻關(guān)門啦！然后慢慢地倒數(shù)10個(gè)數(shù)，數(shù)一個(gè)數(shù)，把門閉合一下，直到數(shù)到0的時(shí)候門完全關(guān)上。
其實(shí)這個(gè)過(guò)程也讓孩子了解了數(shù)字的其他功能，數(shù)字不僅可以用來(lái)計(jì)數(shù)，數(shù)字的減少與門的閉合之間有了某種關(guān)系。你的目的是讓孩子集中注意力做完事情回教室，而不是催促孩子趕快完成，這時(shí)候要注意倒數(shù)的時(shí)候要留給孩子充分的時(shí)間，保證數(shù)字?jǐn)?shù)完孩子們都開開心心地回來(lái)了。
