當(dāng)寶寶進(jìn)入幼兒園的時(shí)候，此時(shí)代表著寶寶又進(jìn)入了成長(zhǎng)的又階段，寶寶的生活發(fā)生了翻天覆地的變化，這樣的變化往往會(huì)讓不少的寶寶難以適應(yīng)。我們不難發(fā)現(xiàn)不少的寶寶懼怕幼兒園，也有很多寶寶害怕幼兒園的老師，以至于寶寶抗拒去上學(xué)。
幼兒園孩子害怕老師怎么辦？其實(shí)寶寶害怕幼兒園老師并不是因?yàn)槔蠋熡卸嗝磭?yán)厲，而是因?yàn)閷殞毜膬?nèi)心缺乏自信，想要改變寶寶這樣的狀態(tài)就需要打開(kāi)寶寶的內(nèi)心世界。家長(zhǎng)可千萬(wàn)別因?yàn)閷殞毜目謶侄璧K了寶寶的學(xué)習(xí)。
幼兒園孩子害怕老師怎么辦
1.順其自然
寶寶由于剛剛上幼兒園，對(duì)于陌生的環(huán)境以及陌生的人群難免會(huì)有不適應(yīng)的感覺(jué)，此時(shí)家長(zhǎng)千萬(wàn)不要操之過(guò)急，給孩子足夠的時(shí)間讓孩子去適應(yīng)，隨著時(shí)間的推移，寶寶會(huì)對(duì)身邊的老師以及同學(xué)漸漸熟悉，這樣寶寶自然就會(huì)克服心中的恐懼，變得越來(lái)越適應(yīng)。
2.多和老師一起溝通
如果寶寶在一段時(shí)間之后還是害怕幼兒園的老師，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就需要采取一定的措施來(lái)進(jìn)行緩解，否則就會(huì)造成寶寶早早厭學(xué)的情況。家長(zhǎng)需要將寶寶的情況及時(shí)的反應(yīng)給老師，讓老師對(duì)于寶寶有一定的了解；在學(xué)校的時(shí)候老師需要主動(dòng)的去和寶寶拉近關(guān)系，多給寶寶表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓老師多多鼓勵(lì)孩子，這樣就能逐漸的建立孩子的自信心。
3.避免批評(píng)寶寶
有的家長(zhǎng)在還沒(méi)有搞清楚寶寶的心理狀態(tài)的時(shí)候，就會(huì)立馬對(duì)寶寶進(jìn)行批評(píng)。這樣反而會(huì)讓寶寶恐懼的心理越發(fā)嚴(yán)重，還有可能會(huì)增加寶寶對(duì)于老師的抵觸的心理，因此，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要盲目的批評(píng)寶寶，需要對(duì)于寶寶進(jìn)行及時(shí)的引導(dǎo)，讓寶寶說(shuō)出自己內(nèi)心的感受，從而想辦法幫助寶寶解決困擾。
4.適當(dāng)?shù)脑黾訉殞毰c別人交流的機(jī)會(huì)
寶寶害怕老師可能并不是因?yàn)槔蠋煹纳矸荩菍殞毢ε屡c別人進(jìn)行交流，不善于去和別人進(jìn)行溝通。因此，在平常的時(shí)候家長(zhǎng)需要多帶寶寶出去與同齡的小伙伴一起玩耍，以此來(lái)鍛煉寶寶的膽子，讓寶寶能與別人更好的進(jìn)行交流，這樣在學(xué)校的時(shí)候就不會(huì)再害怕老師。
小編的話(huà)
寶寶剛剛上幼兒園由于對(duì)于環(huán)境還比較陌生，產(chǎn)生害怕老師的心理很正常，這都需要時(shí)間以及家長(zhǎng)的正確的引導(dǎo)。
