剛進(jìn)幼兒園的孩子總是讓父母放不下心，原因是孩子第一天去了之后，第二天死活也不肯去上幼兒園了，怎么說(shuō)怎么勸就是不肯去，有時(shí)候還抱著媽媽的腿不放。孩子為什么不肯去幼兒園呢？按道理來(lái)說(shuō)，幼兒園寶寶多，年齡也相仿，應(yīng)該是個(gè)很好玩的小園地呀，可寶寶們卻不喜歡這個(gè)小天地呢？
原因就在于現(xiàn)在的孩子多是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)一切活動(dòng)都是圍繞孩子轉(zhuǎn)，在家里，家長(zhǎng)知道孩子想什么、要什么、做什么，根本不用孩子說(shuō)，就替孩子說(shuō)了、做了，孩子“理所當(dāng)然”地享受著這種呵護(hù)，也習(xí)慣了這種固定的交往方式，養(yǎng)成了一切以自我為中心。而當(dāng)孩子走出家庭，由家庭的核心變成了眾多學(xué)生中普通的一員，幼兒園老師不可能對(duì)某一個(gè)孩子特別關(guān)心和特別照顧，而且生活上需要一定的自理能力。
想什么、要什么、餓了、渴了、困了都要靠孩子自己。部分孩子由于心理調(diào)適與平衡能力較差，不知該以何種方式與人交往，導(dǎo)致出現(xiàn)這種在家在校截然不同的性格差異。孩子的這種表現(xiàn)，我覺(jué)得問(wèn)題是出在家長(zhǎng)的教育方式，要從家長(zhǎng)這里找原因，然后加以克服。
一、改變孩子在家庭中的核心地位。通過(guò)良好的交流溝通，讓孩子明白他也是家庭中的普通一員，不可能所有的事情都圍繞它轉(zhuǎn)。有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)，完成一些力所能及的事情，家長(zhǎng)不要把所有的事情都包辦。比如看電視，大人不可能都讓給小孩，對(duì)于自己喜歡看的電視節(jié)目也要考慮大人也有喜歡的，家庭里的每個(gè)成員都有權(quán)力看自己喜歡的電視，這時(shí)家長(zhǎng)進(jìn)行合理的分配看電視的時(shí)間，讓孩子真正感受到自己是家庭中普通一員，沒(méi)有特權(quán)，就能使孩子眼中有他人。
