一件又一件的摔嬰事件發(fā)生之后，該讓我們提高警惕的是什么？究竟是什么原因讓一個(gè)孩子做出摔嬰這樣讓人悚然的事情？目前的一些報(bào)道細(xì)節(jié)似乎都指向同一個(gè)問題——親子教育的缺失。
親子教育是控制和預(yù)防青少年犯罪的第一道防線，青少年的道德品質(zhì)與家庭教育的成敗有著直接關(guān)系。數(shù)據(jù)顯示，近60%的未成年犯的家庭教育不健全。父母是孩子的第一任老師，孩子的道德成長是從模仿父母開始的，模仿讓他們獲得經(jīng)驗(yàn)，并以父母為榜樣。
雖然沒有離開家門，但過于忙碌或?qū)⒆硬宦劜粏柕母改福瑢?shí)際使孩子處于一種“隱性留守兒童”的狀態(tài)，他們?nèi)鄙俚赖掳駱樱矝]有分辨是非的基準(zhǔn)。這些孩子以自然和無序狀態(tài)發(fā)展出來的所謂道德，因?yàn)槿鄙傩Ｕ?，存在不同程度的扭曲，甚至出現(xiàn)了道德信念的淪喪。
這時(shí)候，孩子往往會(huì)更多地受到社會(huì)和媒體的影響。如據(jù)調(diào)查，有14.5%的未成年犯承認(rèn)，影視作品中的某些內(nèi)容使他們產(chǎn)生了違法犯罪的想法。事實(shí)上，少年虐童的事件并非第一次發(fā)生， 1993年就曾經(jīng)有過一起震驚英國的案件，兩名10歲左右的男孩將一名兩歲的小孩虐殺致死，還制造了孩子被火車碾軋致死的假象。而且，在其中一個(gè)孩子的住處還搜出了《鬼娃回魂3》和《鐵路少年》等暴力影片。
網(wǎng)絡(luò)是另一個(gè)影響當(dāng)代孩子發(fā)育的重要因素，特別是網(wǎng)絡(luò)游戲，游戲中的虛擬身份會(huì)干擾他們對現(xiàn)實(shí)角色的清晰認(rèn)識。青少年對事物的辨別能力和理性行為能力都較低，具有沖動(dòng)性和攻擊性。網(wǎng)絡(luò)游戲的暴力性內(nèi)容往往會(huì)引發(fā)他們沖動(dòng)性暴力犯罪。
需要特別指出的是，處于“放任”狀態(tài)的孩子對親情往往是淡漠的，這使他們變得對人無情和冷漠。如果再配以簡單粗暴的管教方式，情況則更加糟糕。后者也最能反映出家庭教育的低下和無能。粗暴懲戒的唯一功效只能暫時(shí)制止孩子的不良行為，使其成為在家長[微博]或其他權(quán)威人物面前老實(shí)、而背后表里不一的人。
