自閉癥患兒的特征之二：言語(yǔ)障礙突出，難以正常語(yǔ)言交流
自閉癥患兒大多言語(yǔ)很少，嚴(yán)重的甚至終生不語(yǔ)，會(huì)說(shuō)會(huì)用的詞匯有限，并且即使有的患兒會(huì)說(shuō)，也常常不愿說(shuō)話而寧可以手勢(shì)代替。說(shuō)話內(nèi)容，速度，及音調(diào)異常。
主要表現(xiàn)還有：說(shuō)個(gè)別字詞兒不說(shuō)完整的句子;模仿說(shuō)話現(xiàn)象明顯，如背誦廣告詞。或重復(fù)他人的話語(yǔ);難以交談，如被動(dòng)回答，答非所問(wèn)，重復(fù)提問(wèn)，話題單一;人稱代詞用錯(cuò)，常常是不用人稱代詞，“我”與“你”混淆。
自閉癥患兒的特征之三：興趣狹窄，行為刻板重復(fù)，抗拒環(huán)境變化
（1）對(duì)人、物的固定反應(yīng)——對(duì)親人或生人說(shuō)固定的話，做固定的動(dòng)作，不懂得應(yīng)人。對(duì)待玩具或某些物品有固定的擺放或擺弄方式。
（2）日常生活中有固定的儀式（即刻板重復(fù)動(dòng)作）——吃飯、睡覺(jué)、上廁所前后及出門(mén)前和剛回家時(shí)，會(huì)說(shuō)固定的話，做固定的動(dòng)作，即儀式性行為。很多患有自閉癥的孩子總喜歡重復(fù)做一件事情，比如重復(fù)給玩具排隊(duì)，玩弄自己的腳趾。很多孩子拒絕接受變化，比如喜歡把東西放在相同的位置，一旦有變動(dòng)就會(huì)變得異常不安。
（3）自我刺激——很多孤獨(dú)癥的孩子，對(duì)自己的身體有固定的“使用方法”，例如：斜眼看人，走路踮腳尖，玩自己的聲音(叫、笑、自言自語(yǔ))，用手摸嘴唇、耳朵或身體其他部位，玩手指、拍手、跺腳，身體前后搖擺，原地轉(zhuǎn)圈等。
（4）危險(xiǎn)行為——自閉癥患兒往往沒(méi)有恐懼感，不能預(yù)料他們行為所產(chǎn)生的后果。突然穿越馬路;打開(kāi)煤氣開(kāi)關(guān)只是為了聽(tīng)到“叭、叭、叭”的響聲;擺弄自己感興趣的電源、開(kāi)關(guān);把身體探出窗口外面;在高處攀爬行走。
（5）自傷自殘。部分患兒會(huì)自己打自己的頭，以頭撞墻等自傷行為，嚴(yán)重的還會(huì)有自殘或暴力的傾向。
自閉癥患兒的特征之四：智能障礙
在孤獨(dú)癥兒童中，智力水平表現(xiàn)很不一致，少數(shù)患者在正常范圍，大多數(shù)患者表現(xiàn)為不同程度的智力障礙。國(guó)內(nèi)外研究表明，對(duì)孤獨(dú)癥兒童進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)50%左右的孤獨(dú)癥兒童為中度以上的智力缺陷（智商小于50），25%為輕度智力缺陷（智商為50～69），25%智力在正常（智商大于70），智力正常的被稱為高功能孤獨(dú)癥。
小編的話：每一個(gè)孩子都是幸福的天使，在自己的城堡建造屬于自己的童話。自閉癥孩子更是上天分外眷顧的小精靈，他們稚嫩、脆弱而神秘，所以我們更應(yīng)當(dāng)細(xì)心的呵護(hù)他們，給予他們信任、支持與動(dòng)力，寶貝，加油！
寶貝，不要害怕，我們不會(huì)放棄對(duì)你的愛(ài)，盡管做好你自己。寶貝，愿你的明天越來(lái)越好！祝福天下所有的自閉癥孩子能夠擁有獨(dú)立、自由、快樂(lè)的生活，祝你們安康！
