每個(gè)孩子都喜歡問(wèn)為什么，每個(gè)孩子對(duì)于新鮮事物，都感到特別好奇。和孩子外出，一路上他們都會(huì)在很多的為什么，也會(huì)做出很多讓家長(zhǎng)們意外萬(wàn)分的事情來(lái)。這一切的一切，都是因?yàn)楹闷嫘脑谧鞴帧?/p>
而好奇心是開(kāi)啟創(chuàng)意思維的鑰匙。如果你能巧妙地挖個(gè)“引水渠”，讓孩子的好奇心得到有效引導(dǎo)，那么他就會(huì)更加興致勃勃地去探索這個(gè)豐富多彩的世界，然后拓展想象力，生發(fā)出很多讓人意想不到的想法。
爸媽們?cè)谄饺丈钪性鯓幼霾拍鼙Ｗo(hù)孩子的好奇心，開(kāi)啟他創(chuàng)造性思維的那扇大門呢？
留住孩子好奇心的6招數(shù)
創(chuàng)設(shè)滿足孩子好奇心的環(huán)境
對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，日常生活環(huán)境中到處蘊(yùn)含著可供探索的資源，隨便哪個(gè)情境，都可能成為引發(fā)孩子好奇心、誘導(dǎo)孩子提出問(wèn)題的學(xué)習(xí)場(chǎng)所。媽媽要做的首先是消除環(huán)境中的不安全因素，然后就可以依據(jù)孩子的興趣提供各種實(shí)踐材料和工具，放手讓孩子去探索。
不要以成人的思維約束孩子
年幼寶寶的認(rèn)知有限，可能會(huì)有很奇怪、超出成人邏輯的設(shè)想，這個(gè)時(shí)候媽媽切忌以成人的思維方式來(lái)束縛孩子的想象力。比如孩子觀察到絕大多數(shù)落葉掉在地上都是“掌心向下”，他會(huì)認(rèn)為那是“落葉寶寶”在親吻大地媽媽，媽媽可以鼓勵(lì)這個(gè)想法。
給孩子犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)
孩子一犯錯(cuò)，很多父母就急著去批評(píng)制止，殊不知，這樣做只能影響孩子的探索精神。當(dāng)孩子有一種不達(dá)目的誓不罷休的勁頭，或繼續(xù)嘗試，或帶著好奇詢問(wèn)父母。犯錯(cuò)讓孩子產(chǎn)生一連串的學(xué)習(xí)，這對(duì)于培養(yǎng)他的觀察能力和思考能力是很有幫助的。
做“不知道”媽媽，激發(fā)孩子的探究心
媽媽對(duì)孩子的問(wèn)題一概敷衍說(shuō)“不知道”，當(dāng)然會(huì)打壓孩子“打破砂鍋問(wèn)到底”的熱情，但若孩子每次問(wèn)“為什么”，媽媽都忙不迭地給出標(biāo)準(zhǔn)答案，未必見(jiàn)得是好事，這等于是替孩子省卻了探究的過(guò)程，而培養(yǎng)孩子好奇心的最佳方式是教會(huì)孩子“研究方法”，教他學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)去找尋正確的答案。 [詳細(xì)]
鼓勵(lì)孩子有更多非常規(guī)的玩法
好奇心何以能夠上升為創(chuàng)造力？有時(shí)靠的正是一種非常規(guī)的的游戲手段。比如孩子把自己愛(ài)吃的怪味豆和魚皮花生埋進(jìn)土里等待“發(fā)芽”，媽媽不要迫不及待地干涉孩子，試圖將孩子拽回所謂“正確的軌道”上來(lái)，這樣恰恰使孩子錯(cuò)過(guò)了許多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
大自然是激發(fā)孩子好奇心的“舞臺(tái)”
小河里的蝌蚪、蠶寶寶的脫皮、秋天樹葉的變化……這些大自然的千變?nèi)f化，在孩子眼中都是一個(gè)個(gè)謎團(tuán)。經(jīng)常帶孩子仔細(xì)觀察這些現(xiàn)象，他的好奇心就會(huì)與日俱增，從而多問(wèn)一些“為什么”，促使他更加仔細(xì)地觀察、思考。長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)形成自己的思維和想法，最后使創(chuàng)造性思維得以養(yǎng)成。
