情感特征：女孩更復(fù)雜，男孩更直接。
在女孩的大腦中，負(fù)責(zé)表達(dá)和處理復(fù)雜情感(如憂傷和幻想)的區(qū)域更發(fā)達(dá)，相對而言，男孩大腦中對于一些簡單、直接情感(如恐懼和憤怒)的區(qū)域更 加大。這就是為什么那些讓女孩感覺沮喪的東西，男孩往往卻無動于衷，而他們更容易在爭斗中被激怒。
這些大腦結(jié)構(gòu)上的差別還可以用來解釋為什么女孩更容易理 解和感受別人的情感，她們在三五歲的時候就能夠表現(xiàn)出考慮問題更加周到的特質(zhì)。相反，男孩表現(xiàn)得更加直接和對抗，他們經(jīng)常放棄口頭表達(dá)而選擇肢體動作來解 決問題。但從另一種意義上講，男孩打得多忘得也快，而女孩就比較容易記仇了。
游戲方式：男孩在追跑打鬧中獲得快樂，女孩喜歡“婆婆媽媽”的內(nèi)容。
2歲開始，男孩比女孩表現(xiàn)出明顯的身體活動性，他們更愛奔跑、跳躍，做一些需要摸爬滾打的游戲，從來不會安安靜靜地站在某處聊天。不要把男孩子 的打斗全部歸結(jié)為攻擊性，相反，那些打打鬧鬧的男孩之間關(guān)系相當(dāng)不錯，有時候他們的打斗行為甚至是友誼的一種表現(xiàn)。
同樣是玩過家家游戲，女孩子喜歡一些家 庭生活的內(nèi)容，而男孩子則傾向于表現(xiàn)生死毀滅的大題材。男孩喜歡強(qiáng)有力的形象，所以他們會喜歡超人。
安全問題：男孩的主動傷害更多，女孩因?yàn)樽钗ｋU所以最安全。
因?yàn)閺男〉酱蠖际艿絿?yán)格的保護(hù)，聽到嚴(yán)厲的警告，所以女孩的生活反而相對安全。就在女孩們英雄無用武之地的時候，男孩們的能量正在極大地發(fā)揮。 他們非常喜歡危險和高難度所帶來的刺激，所以總會嘗試做出頭朝下滑滑梯，在樓梯上玩兒滑板，乃至翻墻、跨溝之類的危險動作。在她們看來，他們簡直是瘋了。
壓力的承受力：男孩是“短跑選手”，女孩的持久性更強(qiáng)。
動物實(shí)驗(yàn)告訴我們，短期壓力對于男女所造成的影響正好相反：它會增強(qiáng)男性的記憶力，削減女性的記憶力。因此，男孩在階段性壓力下(比如期末考 試)會學(xué)得更好。而女性的大腦對于長期壓力的承受力更強(qiáng)，所以當(dāng)女孩遭遇父母離異等痛苦時，表現(xiàn)出來的適應(yīng)性也更強(qiáng)。此外，男孩女孩面對失敗時的態(tài)度也有 很大差別。如果一次考試成績差了，女孩會覺得是自己的能力不行，而男孩通常說是沒有準(zhǔn)備充足。
