語言能力的開發(fā),一直都是自閉癥孩子康復(fù)訓(xùn)練的主旋律之一。如何讓孩子更好地交流,也成了眾多家長最關(guān)切的問題。
很多家長對(duì)于如何訓(xùn)練孩子的語言交流能力感到束手無策。今天我們就來分享一些提高自閉癥兒童語言能力的小方法,希望對(duì)家長們有所幫助。
為什么要提高孩子語言交流能力?
在兒童世界里,如果沒有語言,則很難表明自己的需求,也無法與父母進(jìn)行情感的溝通與交流,很容易將自己“關(guān)閉”起來,這也是孤獨(dú)癥又被稱為“自閉癥”的原因。
在與孩子交流的時(shí)候要注意什么?
家長和老師們要從思想上認(rèn)可他們,還要用眼神、表情等夸張的方式,讓孩子感覺到我們對(duì)他的贊賞與愛意,讓孩子逐漸意識(shí)到在我們的眼里他是最棒的。這樣,孩子才會(huì)有與我們交流的欲望,從而慢慢地理解并接受我們對(duì)他的要求。
如何提高孩子的語言交流能力呢?
01
多交流,營造良好的語言環(huán)境
冰凍三尺,非一日之寒。在對(duì)孤獨(dú)癥兒童的教育中,其效果不是立竿見影的,我們必須抱著“只管耕耘,不問收獲”的心態(tài)去對(duì)星兒進(jìn)行教育。
語言學(xué)習(xí)存在障礙的孤獨(dú)癥兒童需要比普通兒童多出幾百甚至上千次的練習(xí),才能學(xué)會(huì)簡單的語句。
日常生活中發(fā)生的小事和細(xì)節(jié)在經(jīng)過整理之后形象的表達(dá)給孩子,幫助孩子理解,并且學(xué)會(huì)如何描述,為孩子創(chuàng)立一個(gè)良好的語言環(huán)境。
02
養(yǎng)成愛閱讀的好習(xí)慣
良好的閱讀習(xí)慣對(duì)孩子今后的生活一定會(huì)有幫助,因此,只要有可能,就帶著孩子一起“閱讀”吧,盡管大多數(shù)時(shí)候孤獨(dú)癥孩子并不理解你讀的是什么內(nèi)容,但你可以從幾張小卡片入手,引起孩子的興趣,逐漸提高難度。
03
選擇切合孩子興趣的話題(動(dòng)機(jī))
選擇眼前看得見、容易了解的自然話題為佳。尤其是以能夠激發(fā)孩子動(dòng)機(jī)的事物作為話題,效果更好。不僅大人要對(duì)孩子說話,還要以兒童的口氣說給孩子聽,并告訴孩子這時(shí)候應(yīng)該怎么回應(yīng)才好。
父母平時(shí)要多觀察孩子的興趣點(diǎn),抓住重點(diǎn),才能強(qiáng)化效果。
如果孩子對(duì)洋娃娃比較感興趣,父母就可以多陪孩子玩洋娃娃,在游戲的過程中穿插語言訓(xùn)練,當(dāng)孩子想要的時(shí)候就故意拿開,等孩子表達(dá)出來想要的請(qǐng)求時(shí),再將玩具還給孩子。
總之,有興趣才有效果,做父母的需要見機(jī)行事,靈活處理。
04
避免鸚鵡學(xué)舌般地重復(fù)
父母為使兒童盡早學(xué)會(huì)說話,同樣的話語叫兒童說五次、十次,這反而使孤獨(dú)癥兒童拒絕說話,比一般的兒童多說一、二次左右即可。
但碰到同樣的情況發(fā)生時(shí),要再重復(fù)的提醒。不必刻意教學(xué),一切順其自然即可。只要在適當(dāng)?shù)沫h(huán)境下,不斷地、自然地對(duì)孩子說話,讓兒童了解語言的意義,才有可能激發(fā)孩子說話的動(dòng)機(jī)。
05
不必急于矯正發(fā)音
剛開始學(xué)說話的時(shí)候,小孩子都很難說清楚字句,有表達(dá)意思的態(tài)度即可。若刻意矯正發(fā)音,說不定反而會(huì)抹殺好不容易培養(yǎng)的說話動(dòng)機(jī),打擊小孩的自信心。
只要孩子肯說話,發(fā)音不正確的缺陷久而久之會(huì)改善過來,家長只要自己提供正確的說話模板即可。
06
多帶孩子到自然中去
動(dòng)物園、海洋館、博物館不僅僅是幫助孩子多認(rèn)識(shí)些動(dòng)物、植物和星星那么簡單,他可以拓寬孩子的知識(shí)面,進(jìn)而激發(fā)孩子的求知欲。
對(duì)于孤獨(dú)癥孩子來講,雖然沒有普通小朋友那樣好奇心強(qiáng),但多帶孩子接觸外界,多見世面,對(duì)患兒的語言能力發(fā)展會(huì)有著潤物細(xì)無聲的作用。
07
在歌聲中幫助孩子學(xué)習(xí)
很多康復(fù)機(jī)構(gòu)會(huì)開設(shè)音樂課,這是有原因的。
歌曲是孩子們接受和掌握語言的最佳形式,他們?cè)趯W(xué)會(huì)旋律的同時(shí),自然而然就記住了歌詞。
所以,每天安排一些時(shí)間,和孩子一起聽歌、唱歌。唱的過程中,你可以配合上相應(yīng)的手勢(shì),幫助孩子理解歌詞的意思。
08
借助游戲的魅力
在游戲中幫助孩子提升說話的動(dòng)機(jī),鍛煉孩子的語言能力。
語言訓(xùn)練雖然很難,但是如果我們合理地使用游戲技巧,是可以順利地將寶寶的主動(dòng)表達(dá)激發(fā)出來的。
比如之前講過的“太高了”、“缺東少西”等游戲,都能為孩子的需求制造障礙,從而為其主動(dòng)表達(dá)提供機(jī)會(huì)。
09
耐心最重要
最后一點(diǎn),耐心。
孤獨(dú)癥兒童雖然表達(dá)能力很弱,但想說話時(shí)大人要有耐心地聽他說話。如此,對(duì)孤獨(dú)癥兒童說話時(shí),他也比較愿意以語言來回答大人。
很多家長在教育孩子的過程中,因?yàn)槿狈δ托幕蛘咂v等原因,往往在訓(xùn)練過程中帶著無形的消極情緒。
其實(shí)孩子是能感覺到這種的消極情緒,并且會(huì)受到家長的影響也變得消極。這樣無形之中將消極情緒和語言訓(xùn)練聯(lián)系在了一起,孩子的語言學(xué)習(xí)就會(huì)困難許多。
看著孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,心里的感受是很難用言語來表達(dá)的。一路走來,有過歡喜、有過憂愁,作為一名孤獨(dú)癥孩子的父母,我們需要用專業(yè)的知識(shí)與愛來武裝自己。
這是一條看不到盡頭的路,我們需要的就是抓緊孩子的手,鼓勵(lì)孩子走快一點(diǎn)。
畢竟,教育從來都不是一件一蹴而就的事情。