自閉癥孩子的早期康復訓練，在很大程度上決定了他們是否能在以后很好的融入社會?，F(xiàn)在的康復訓練場所主要包括專業(yè)的康復機構訓練和家庭訓練，兩個訓練同時進行，相輔相成，才能讓孩子的訓練達到最理想的效果。
但是現(xiàn)在，還有不少孩子只在接受單線訓練。一方面由于康復機構距離較遠，或者機構不正規(guī)，讓家長放棄了送孩子去機構訓練，而只做一些家庭訓練；另一方面，部分家長因為工作等原因，則把孩子完全交由機構訓練，忽視了家庭訓練。
只有家庭訓練，則訓練內容缺乏專業(yè)性；只有機構訓練，則缺乏足夠的訓練時間。可以說，僅僅是一方面的訓練，不僅事倍功半，還耽誤了孩子的恢復時間，得不償失。
康復機構訓練的優(yōu)勢
01. 擁有專業(yè)的康復訓練師
一家正規(guī)的自閉癥康復訓練機構，會配備足夠的康復師，這些康復師擁有從事行業(yè)多年的經(jīng)驗，他們擅長與自閉癥孩子打交道，熟悉自閉癥知識和科學的訓練方法，能根據(jù)每個孩子的問題對癥下藥。
02. 擁有系統(tǒng)的教學體系
除了康復師，正規(guī)的康復機構還應該有一套完整的教學體系，包括理論指導、訓練室、音頻視頻課程、在線服務平臺等等，從教學內容到配套設施再到課后跟進，全方位為自閉癥孩子提供高質量的服務，這些都是家庭訓練所缺失的。
03. 社會功能
康復機構還有一個重要的優(yōu)勢在于其具備的社會性。因為是集中訓練，孩子也可以在這里與其他小朋友相處接觸，提前適應集體活動、結交伙伴，這對孩子的恢復訓練是有很大的幫助。
家庭訓練的優(yōu)勢
01. 隨時展開訓練
相比于在康復機構和學校待的時間，孩子在家的時間要更多，與父母的接觸時間也應該是最長的。家長可以有充足的時間，甚至隨時隨地來對孩子進行一些簡易有效的訓練，比如模仿練習。
02. 孩子親近父母
父母是孩子的第一任老師，父母也是孩子最親近的人，通過父母對孩子進行康復訓練，容易讓孩子產(chǎn)生信賴、親近的心理，訓練起來也會輕松有效。
03. 熟悉的環(huán)境
家是避風港，是吃飯、睡覺的主要場所，對家感到依戀是人的天性。自閉癥孩子同樣如此，家庭中的壁紙、桌椅、廚房、臥室等都是孩子熟悉的物品和場所，在熟悉的環(huán)境下孩子的情緒更穩(wěn)定，更易于家庭訓練。
兩者結合的優(yōu)勢
孩子同時進行家庭訓練和康復機構訓練，家長可以和康復師形成良好的互動，讓家長知道孩子在康復機構的表現(xiàn)，讓康復師了解孩子在家的表現(xiàn)。通過兩邊的溝通，可以制定一個最合適孩子訓練的方式，以便取得最好的訓練效果。
家庭訓練的要求
正規(guī)康復訓練機構的老師、配套工具都應該是沒什么問題，而家庭訓練則相應的缺乏專業(yè)的訓練技能、工具，甚至少數(shù)家長自己也需要心理輔導，因此在這里特別說一下家庭訓練的一些要求：
01. 對家長的要求
家長關系和睦，家庭成員間互相支持，創(chuàng)造一個良好和諧的家庭環(huán)境與家庭氛圍，這是開展家庭訓練的前題保障。
家長要努力學習相關的自閉癥兒童教育理論，以及孤獨癥兒童康復訓練的方法，用當代科學方法帶領孩子共同戰(zhàn)勝孤獨，走出自我封閉的世界融入主流社會。
家長對自己的孩子要有正確的認識和實事求是的期望目標，不可以醫(yī)代教或對孩子的期望值過高或過低，產(chǎn)生不切實際的做法，用積極平和的心態(tài)投入到孩子的康復訓練中去。
02. 對家庭環(huán)境的要求
家庭環(huán)境安全可靠，無污染和噪音。家里的門窗，陽臺要有防護裝置，防止孩子攀爬發(fā)生危險；管理好家里的尖銳物品及危險物品，防止不慎傷到孩子。給孩子提供一個安全、整潔、舒適的家庭環(huán)境。
要有一定的空間場地。為了便于家庭訓練的開展，家長應為孩子單獨開僻一個利于教學的房間或空間，并根據(jù)孩子的需求進行相應的環(huán)境布置，無條件家庭可以借助戶外場地。
要有相應的器材或用具。為配合機構訓練的需求，給孩子購置一些相應的訓練器材和用品，如感統(tǒng)器材，球類，圖書，玩具，桌椅，學習用品等。
自閉癥孩子康復訓練是一個長久且艱巨的任務，希望每一個自閉癥孩子，都能享受到專業(yè)的機構訓練和家庭訓練，早日融入正常社會。
