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上海迪士尼重新開放,家長們怎樣防止自閉癥孩子在園區(qū)亂跑?

出處:@搞笑小堂主日期:2024-07-13 10:38:34編輯:網(wǎng)絡(luò)收集

北京時間5月6日凌晨,上海迪士尼度假區(qū)宣布,受新冠肺炎疫情影響已關(guān)閉3個多月的上海迪士尼樂園,將于5月11日正式對公眾開放。

據(jù)悉,在恢復運營初期,為綜合考慮疫情防控,上海迪士尼樂園將控制每日入園游客量,并實施額外的運營措施和流程,包括實行限流、要求游客提前購票及預約入園;在樂園的排隊區(qū)域、餐廳、游樂項目和其他設(shè)施安排安全距離;以及增加衛(wèi)生消毒的頻次等。

開園消息一經(jīng)發(fā)布,就受到了眾多網(wǎng)友的支持,更有很多家庭表示,等待搶票中……但與此同時,也有家長說出了自己的困擾

確實,對于很多有自閉癥孩子的家庭來說,帶孩子外出是一件比較頭疼的事情,他們可能會旁若無人的大喊大叫、可能會一直亂跑,甚至會出現(xiàn)很多意想不到的突發(fā)狀況。

凡是重復的、沒有目的性的、為安撫個人情緒而存在的行為,都是“自我刺激行為”,包括正常人在內(nèi)。有的人喜歡不停地按圓珠筆上的彈簧;有人會撓自己的頭發(fā)、抖腿、隨著音樂搖擺身體等,這些都是正常的自我刺激行為。

與一般孩子不同的是,患有自閉癥的孩子經(jīng)常以更高的頻率和強度進行自我刺激,出現(xiàn)亂跑亂叫、爬上爬下、不停地轉(zhuǎn)圈等等行為,以此來產(chǎn)生感官刺激。

自閉癥兒童對于外界環(huán)境的變化接受度較差,到了新的場所或者走在不熟悉的道路上,會因為不安而產(chǎn)生焦慮等情緒,又因為寶寶情緒控制能力較差,從而產(chǎn)生隨便亂跑的問題行為。

了解了孩子亂跑的原因之后,

提到規(guī)則,我們感覺的總是束縛,其實規(guī)則不是捆綁我們的枷鎖,是我們自律的標準,沒有規(guī)則就沒有約束,一切就會很混亂。沒有規(guī)矩不成方圓,萬事萬物都是在我們看的見或看不見的規(guī)則中運行的。只有孩子自己能夠體會到規(guī)則,主動思維,自我調(diào)整,那么當他步入社會的那一刻才不會慌亂。

在孩子和家長在沒有規(guī)則的活動互動中,首先,孩子界限不清楚(不穩(wěn)定),哪些是我可以做的事情,哪些是我不可以做的事情,哪些是我做不了的事情。

其次,沒有規(guī)則的活動會使孩子做事情以人為標準。我想做就做,我不想做就可以不做,而不是客觀的規(guī)則。在整個活動中,大人和孩子都是混亂的。大人圍著孩子轉(zhuǎn),孩子圍著大人轉(zhuǎn)。進而大家都找不到穩(wěn)定的標準,長此以往,孩子就會出現(xiàn)一些無序的行為。

比如,吃飯,如果吃完了就可以離開飯桌了,但是離開飯桌就不能再回到飯桌吃飯了,因為對于孩子而言,吃飯已經(jīng)是力所能及的事情。如果是對于孩子不熟悉的事物建立規(guī)則,孩子很可能就會逃避。因為環(huán)境不可掌控,要求還有那么多。

2)

規(guī)則的建立需要很長的時間,但是規(guī)則的打破卻只需一次。所以,在面對孩子挑戰(zhàn)規(guī)則的時候一定要堅持,這就是孩子和大人之間的角逐,如果孩子贏了,那么以后就沒有辦法再管,管也就沒有用了。在這個過程中,不僅孩子要遵守規(guī)則,而且大人也要遵守規(guī)則。這也就是榜樣的作用。如果大人可以不在桌邊吃飯,只有孩子在桌邊吃飯,那我們站在孩子的角度可以發(fā)現(xiàn),言傳不如身教,這種規(guī)則是很容易被打破的。

1)面對孩子有意挑戰(zhàn)規(guī)則的情緒,我們需要的是忽視,等待,自己不要被孩子的情緒帶跑,等待他的情緒回落(其實他的情緒也是一種變相的調(diào)整,夾雜著更多的試探,如果用情緒的方法沒有達到他們預期的結(jié)果,他們可能會去尋找其他的方式方法),然后語言聚焦目標(避免孩子陷入無意識和不在意),如此反復,等待孩子思維的主動調(diào)整(不斷調(diào)整,直到調(diào)到正確的努力方向上),體會我們的意圖(也是規(guī)則):讓其回歸到活動中(適應環(huán)境)。

2)當孩子挑戰(zhàn)規(guī)則不斷升級,比如說:要從椅子上站起來逃跑,不必高聲恐嚇和嚴厲要求,用動作去無聲回應他,比如說:在他逃離的前一刻我們不動聲色地將桌子推進,限制他的活動范圍,增強他的在意度;同時不給其逃跑的機會,只要他跑就拉回來,如此重復,讓其體會我們動作的意圖,這里同樣是讓孩子自己主動思維運轉(zhuǎn),體會,然后自我調(diào)整。

3)面對孩子的各種挑戰(zhàn)規(guī)則,我們沒有借助任何外力(比如:強化物)來約束他,避免讓孩子對強化物形成依賴性,思維里還是不理解為什么這么做,可能只是為了強化物而改變。只是堅持維護規(guī)則,就是讓孩子自己感受,體會,調(diào)整,最終內(nèi)化。

有了規(guī)則之后,孩子就有了規(guī)則帶來的經(jīng)驗,孩子才能夠清晰的知道,什么事情可以做,什么事情不可以做,也就不會再出現(xiàn)亂跑亂叫的問題了。

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