雖然說(shuō)幼兒園有朋友和老師的陪伴，但是每逢過(guò)年假期后，大部分孩子還是不愛(ài)去幼兒園的，這也讓很多家長(zhǎng)很是頭痛，不知道該如何解決。生拉硬拽的拖去幼兒園自然不是什么上策，想要讓孩子開(kāi)心主動(dòng)去幼兒園，還是要找到孩子不愛(ài)去幼兒園的真正原因，然后在“看菜碟下菜”，跟根本原因解決孩子不愛(ài)去幼兒園的問(wèn)題。那么孩子不愛(ài)去幼兒園怎么辦呢？有哪些原因？
孩子不愛(ài)去幼兒園怎么辦
1.提前收心
孩子的天性就是玩，尤其是過(guò)年和假期期間，不用規(guī)規(guī)矩矩早期、上課、寫(xiě)作業(yè)，每天就是吃喝玩樂(lè)，當(dāng)然樂(lè)得自在。這種放松也導(dǎo)致了孩子沉溺其中，不愛(ài)去幼兒園，所以在幼兒園開(kāi)學(xué)前幾天，家長(zhǎng)最重要的是幫孩子收心。提前讓孩子習(xí)慣一下幼兒園的作息，讓孩子提前習(xí)慣一下幼兒園生活，孩子就不會(huì)那么抵觸了。
2.語(yǔ)言誘惑
很多孩子沉溺在假期的歡樂(lè)中，一想起幼兒園的種種拘束就心生抗拒；這時(shí)候家長(zhǎng)可以用幼兒園的好處里誘惑孩子。比如說(shuō)：幼兒園的老師會(huì)給你們準(zhǔn)備新的圖書(shū)和故事書(shū)，還有新玩具，還能見(jiàn)到某某小朋友，每天穿新衣服去玩耍，還有好吃的午飯和水果、點(diǎn)心。在這些好處的誘惑下，孩子也會(huì)提起對(duì)上幼兒園的興趣和向往。
3.耐心傾聽(tīng)
如果這些方法還是對(duì)引導(dǎo)孩子上幼兒園無(wú)效的話，家長(zhǎng)不妨耐心和孩子溝通，問(wèn)問(wèn)孩子為什么不愛(ài)去幼兒園。可能是孩子對(duì)幼兒園的哪項(xiàng)生活或是學(xué)習(xí)感到受挫，又或是和哪個(gè)同學(xué)鬧矛盾了，之前被老師批評(píng)了等等這些原因，都可能導(dǎo)致孩子不愛(ài)去幼兒園，找到原因后在耐心開(kāi)導(dǎo)，解開(kāi)孩子的心結(jié)就沒(méi)什么問(wèn)題了。
4.引導(dǎo)情緒化
很多孩子不愛(ài)去幼兒園并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的原因，主要是假期的懶散加上任性和情緒化導(dǎo)致的。面對(duì)孩子不去幼兒園的“耍無(wú)賴”，家長(zhǎng)不要在以柔克剛，而是要用嚴(yán)肅的態(tài)度告訴孩子，為什么要去幼兒園，以及強(qiáng)調(diào)幼兒園是一定要去的，等到孩子的態(tài)度稍微軟一點(diǎn)或是有些委屈的時(shí)候，再用上面一招加之誘惑，基本就可以穩(wěn)定住小孩的心態(tài)。
由此可見(jiàn)，小孩不愛(ài)去幼兒園都是事出有因的，家長(zhǎng)不要急著動(dòng)輒打罵和言辭恐嚇，還是要放平心態(tài)，找到孩子不愛(ài)去幼兒園的原因，然后針對(duì)性解決，事半功倍。
