雖然說(shuō)幼兒園有朋友和老師的陪伴,但是每逢過(guò)年假期后,大部分孩子還是不愛(ài)去幼兒園的,這也讓很多家長(zhǎng)很是頭痛,不知道該如何解決。生拉硬拽的拖去幼兒園自然不是什么上策,想要讓孩子開(kāi)心主動(dòng)去幼兒園,還是要找到孩子不愛(ài)去幼兒園的真正原因,然后在“看菜碟下菜”,跟根本原因解決孩子不愛(ài)去幼兒園的問(wèn)題。那么孩子不愛(ài)去幼兒園怎么辦呢?有哪些原因?
孩子不愛(ài)去幼兒園怎么辦
1.提前收心
孩子的天性就是玩,尤其是過(guò)年和假期期間,不用規(guī)規(guī)矩矩早期、上課、寫(xiě)作業(yè),每天就是吃喝玩樂(lè),當(dāng)然樂(lè)得自在。這種放松也導(dǎo)致了孩子沉溺其中,不愛(ài)去幼兒園,所以在幼兒園開(kāi)學(xué)前幾天,家長(zhǎng)最重要的是幫孩子收心。提前讓孩子習(xí)慣一下幼兒園的作息,讓孩子提前習(xí)慣一下幼兒園生活,孩子就不會(huì)那么抵觸了。
2.語(yǔ)言誘惑
很多孩子沉溺在假期的歡樂(lè)中,一想起幼兒園的種種拘束就心生抗拒;這時(shí)候家長(zhǎng)可以用幼兒園的好處里誘惑孩子。比如說(shuō):幼兒園的老師會(huì)給你們準(zhǔn)備新的圖書(shū)和故事書(shū),還有新玩具,還能見(jiàn)到某某小朋友,每天穿新衣服去玩耍,還有好吃的午飯和水果、點(diǎn)心。在這些好處的誘惑下,孩子也會(huì)提起對(duì)上幼兒園的興趣和向往。
3.耐心傾聽(tīng)
如果這些方法還是對(duì)引導(dǎo)孩子上幼兒園無(wú)效的話,家長(zhǎng)不妨耐心和孩子溝通,問(wèn)問(wèn)孩子為什么不愛(ài)去幼兒園。可能是孩子對(duì)幼兒園的哪項(xiàng)生活或是學(xué)習(xí)感到受挫,又或是和哪個(gè)同學(xué)鬧矛盾了,之前被老師批評(píng)了等等這些原因,都可能導(dǎo)致孩子不愛(ài)去幼兒園,找到原因后在耐心開(kāi)導(dǎo),解開(kāi)孩子的心結(jié)就沒(méi)什么問(wèn)題了。
4.引導(dǎo)情緒化
很多孩子不愛(ài)去幼兒園并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)性的原因,主要是假期的懶散加上任性和情緒化導(dǎo)致的。面對(duì)孩子不去幼兒園的“耍無(wú)賴”,家長(zhǎng)不要在以柔克剛,而是要用嚴(yán)肅的態(tài)度告訴孩子,為什么要去幼兒園,以及強(qiáng)調(diào)幼兒園是一定要去的,等到孩子的態(tài)度稍微軟一點(diǎn)或是有些委屈的時(shí)候,再用上面一招加之誘惑,基本就可以穩(wěn)定住小孩的心態(tài)。
由此可見(jiàn),小孩不愛(ài)去幼兒園都是事出有因的,家長(zhǎng)不要急著動(dòng)輒打罵和言辭恐嚇,還是要放平心態(tài),找到孩子不愛(ài)去幼兒園的原因,然后針對(duì)性解決,事半功倍。