某一天，突然發(fā)現(xiàn)豪豪的粗心，明明作業(yè)本就在他面前的一堆紙中，可是他偏偏來(lái)回翻了很多次都沒(méi)有辦法找到。最后急急的來(lái)找我?guī)兔?。還有一次，他需要還從老師處借來(lái)的閱讀書，書就壓在了書包的下面。
他翻遍了他的書柜，愣是沒(méi)有檢查書包的范圍，急的他還是叫媽媽。最有趣的一次是，他要找一張紙條，尋尋覓覓了許久，在家中跑上跑下，最后我一看，紙條就在他手背上貼著呢。
這樣的小事情頻頻發(fā)生之后，我發(fā)現(xiàn)我忽略了他的粗心。以前，我并沒(méi)有特別的在意，或許這種粗心已經(jīng)由來(lái)已久。只是以前很少需要他自己去尋找什么東西，上學(xué)后，他的東西漸漸多了，加上把整理的任務(wù)交還給他之后，東西就亂亂的擺放著，就變得要經(jīng)常找東西。于是，豪豪的缺點(diǎn)就一一暴露出來(lái)。粗心就是其中一個(gè)。
粗心算來(lái)也不是大毛病。小時(shí)候，我就經(jīng)常被老師和父母說(shuō)我粗心，為此恨之此兩字。老師曾經(jīng)有一次苦口婆心的對(duì)我說(shuō)，“粗心一次，兩次是粗心，粗心三次以后就不叫粗心了，而是不用心。”
我可不想豪豪重蹈覆轍我的悲劇，如今粗心在這些小事情上，還看不出什么大問(wèn)題。而我小時(shí)候每每都粗心在考試卷上，確實(shí)讓父母老師對(duì)我無(wú)可奈何。我不希望豪豪有一天如我一般的后悔粗心的小毛病。既然發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，自然是要找解決的方法。
首先，玩一玩游戲培養(yǎng)孩子的敏銳觀察力
我找了豪豪的一些襪子，從顏色鮮艷的襪子開始，和豪豪玩一個(gè)找襪子的游戲。最早，我把紅色的襪子放在豪豪的書桌上，夾在他的書本里，讓他找出來(lái)。然后我用淺色的襪子，如白色夾在白紙中?；蛘哂煤谏囊m子夾在他的黑色文件夾中。等他漸漸找習(xí)慣了，不再能難倒他的時(shí)候，加大難度。
把襪子藏在他的房間里，先指定一個(gè)地方讓他找，然后慢慢擴(kuò)大范圍。很多時(shí)候，我都會(huì)放在他的眼皮底下，讓他自己學(xué)會(huì)找東西的模式，不要忽略掉近在眼前的東西。差不多，一個(gè)星期我會(huì)和他玩2-3次這樣的游戲。
游戲本身就比較容易被孩子喜歡，有時(shí)候換個(gè)東西藏藏，也會(huì)鍛煉孩子不同的觀察力。我還會(huì)很壞的把孩子寫好的作業(yè)藏在打印機(jī)的裝紙箱中，現(xiàn)在偶爾的使壞也很難難倒他。我覺(jué)得孩子擁有敏銳的觀察力是很重要的。偶爾看到的一些細(xì)節(jié)，可以幫助孩子更早的獲得信息。至少現(xiàn)在很多職業(yè)都是需要敏銳的觀察力為基礎(chǔ)的，比如說(shuō)警察。
