叛逆期其實是寶寶自己的探索期
處理方法不同 鑄就寶寶不同的性格
福建省情商研究會潛能開發(fā)工作委員會主任陳明興表示，讓嬰幼兒多體驗，是早期教育的方法之一。家長對孩子的行動不要輕易加以干涉，讓孩子在親身體驗中積累經(jīng)驗，體會成功的快樂。
陳明興建議面對幼兒的“反抗”，家長要放棄不分青紅皂白的強硬態(tài)度，應(yīng)該及時抓住這一時機(jī)對孩子的某些行為給予適當(dāng)?shù)墓膭?，促進(jìn)孩子自我意識的形成以及動作技巧、能力的發(fā)展。
曾有專家做過這樣的研究：將兩歲至五歲的幼兒分成兩組，一組反抗性較強，另一組反抗性較弱。多年后發(fā)現(xiàn)，反抗性較強的幼兒中，有80%長大以后獨立判斷能力較強；反抗性較弱的幼兒中，只有24%長大以后能夠自我行事，但是獨立判斷事情的能力仍比較弱，常常依賴他人。所以，對于兩三歲至六歲的孩子，反抗不是什么壞毛病。如果家長能突破傳統(tǒng)的束縛，認(rèn)清孩子的反抗并不是在挑戰(zhàn)你的威嚴(yán)，抓住孩子發(fā)展判斷力的良好時機(jī)，引導(dǎo)孩子從叛逆走向獨立，相信一定能促進(jìn)孩子良好個性的形成。
寶寶叛逆期 不聽話
家長應(yīng)該不妥協(xié)、不粗暴
“第一個叛逆期”是寶寶性格形成的關(guān)鍵期，小寶寶不知道如何把握，所以，家長們一定要陪著寶寶走好這第一步，在面對寶寶不乖的情況下，家長應(yīng)該尊重理解孩子，不能粗暴處理也不能過于溺愛妥協(xié)處理。以下方法從各早教中心的專家處收集，正一籌莫展的大家不妨試試。
