叛逆期其實是寶寶自己的探索期
處理方法不同 鑄就寶寶不同的性格
福建省情商研究會潛能開發(fā)工作委員會主任陳明興表示,讓嬰幼兒多體驗,是早期教育的方法之一。家長對孩子的行動不要輕易加以干涉,讓孩子在親身體驗中積累經(jīng)驗,體會成功的快樂。
陳明興建議面對幼兒的“反抗”,家長要放棄不分青紅皂白的強硬態(tài)度,應(yīng)該及時抓住這一時機(jī)對孩子的某些行為給予適當(dāng)?shù)墓膭?,促進(jìn)孩子自我意識的形成以及動作技巧、能力的發(fā)展。
曾有專家做過這樣的研究:將兩歲至五歲的幼兒分成兩組,一組反抗性較強,另一組反抗性較弱。多年后發(fā)現(xiàn),反抗性較強的幼兒中,有80%長大以后獨立判斷能力較強;反抗性較弱的幼兒中,只有24%長大以后能夠自我行事,但是獨立判斷事情的能力仍比較弱,常常依賴他人。所以,對于兩三歲至六歲的孩子,反抗不是什么壞毛病。如果家長能突破傳統(tǒng)的束縛,認(rèn)清孩子的反抗并不是在挑戰(zhàn)你的威嚴(yán),抓住孩子發(fā)展判斷力的良好時機(jī),引導(dǎo)孩子從叛逆走向獨立,相信一定能促進(jìn)孩子良好個性的形成。
寶寶叛逆期 不聽話
家長應(yīng)該不妥協(xié)、不粗暴
“第一個叛逆期”是寶寶性格形成的關(guān)鍵期,小寶寶不知道如何把握,所以,家長們一定要陪著寶寶走好這第一步,在面對寶寶不乖的情況下,家長應(yīng)該尊重理解孩子,不能粗暴處理也不能過于溺愛妥協(xié)處理。以下方法從各早教中心的專家處收集,正一籌莫展的大家不妨試試。