說到如何教育孩子,想必爸爸媽媽們都有自己的一套方法。最近很多家長對(duì)蒙氏教育比較感興趣,那么,你們對(duì)蒙氏教育到底了解多少呢?知不知道蒙氏教育理念有哪些呢?相信還是有很多家長對(duì)它是一知半解的,
接下來,不如跟隨本文一起來了解,什么才是真正的蒙氏教育理念,看看蒙氏教育理念有哪些具體內(nèi)容,哪些是爸爸媽媽們值得借薦和參考的。孩子的教育問題固然重要,但是教育方向和方法更重要哦。
蒙氏教育理念有哪些
蒙氏教育理念有哪些
一、有準(zhǔn)備的環(huán)境
蒙臺(tái)梭利特別重視環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)孩子發(fā)展的影響,她把環(huán)境喻為人的頭部,主宰著人的一切行為。為孩子準(zhǔn)備一個(gè)充滿愛和趣味、能吸引孩子主動(dòng)探索的環(huán)境,同時(shí),環(huán)境要適應(yīng)兒童現(xiàn)有水平、能力和興趣。
二、自發(fā)性的學(xué)習(xí)
蒙臺(tái)梭利說:“沒有一個(gè)人是由別人教育出來的,他必須自己教育自己。兒童生來具有一股發(fā)自內(nèi)心的對(duì)于未知事物的好奇及熱愛。”
很多父母讓孩子學(xué)鋼琴、學(xué)英語、識(shí)漢字——惟恐錯(cuò)失任何學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。事實(shí)上,孩子需要的是一種發(fā)自內(nèi)心的滿足和幸福感,這來自其自發(fā)的求知欲。明白這一點(diǎn),父母就不會(huì)壓制孩子的主動(dòng)性和創(chuàng)造力。因此,在童年早期,教育的目的不是將經(jīng)過選擇的事塞給孩子,而是培養(yǎng)其自發(fā)的學(xué)習(xí)欲望,讓他們獨(dú)立成長。
三、“工作”的自然法則
蒙臺(tái)梭利認(rèn)為,活動(dòng)在兒童心理發(fā)展中有著極其重要的意義。她將兒童使用蒙氏教具的活動(dòng)稱之為“工作”,這是一種自發(fā)地選擇、操作教具并在其中獲得身心發(fā)展的活動(dòng)。