蒙臺(tái)梭利教育與其它的教育方法有所區(qū)別，它主要針對(duì)0-6歲的兒童“敏感期”，以兒童為主打造“不教”的教育理念。蒙臺(tái)梭利教育理念所具備的5個(gè)特點(diǎn)，是其它的教育方式所沒(méi)有的。
我們可以通過(guò)蒙臺(tái)梭利教育理念名言來(lái)進(jìn)行了解，那么，蒙臺(tái)梭利教育理念名言有哪些呢？相信還有許多家長(zhǎng)對(duì)它不是十分了解，下面，小編精心收集了蒙臺(tái)梭利教育理念的十句精典名言，讓我們從這十句教育理念中，領(lǐng)悟到蒙臺(tái)梭利教育的精髓所在。
蒙臺(tái)梭利教育理念名言
蒙臺(tái)梭利教育理念名言
1、除非你被孩子邀請(qǐng)，否則永遠(yuǎn)不要去打擾孩子，為孩子打造一個(gè)以他們?yōu)橹行模屗麄兛梢元?dú)自“做自己”的“兒童世界”。
2、在兒童的心理發(fā)展中會(huì)出現(xiàn)各種“敏感期”，正是這種敏感期，使兒童用一種特有的強(qiáng)烈程度去接觸世界，并充滿激情和活力。
3、把心思放在加強(qiáng)和幫助對(duì)于孩子好的方面，那么他壞的一面就會(huì)有越來(lái)越少的空間出現(xiàn)。
4、準(zhǔn)備的環(huán)境要積極主動(dòng)，要不斷地一絲不茍地照顧環(huán)境。幫助孩子與環(huán)境建立有建設(shè)性的關(guān)系。給他示范教具所應(yīng)該放置的位置和給他示范教具的正確使用方法。
5、要隨時(shí)準(zhǔn)備好回應(yīng)孩子發(fā)展的需求，并且要隨時(shí)聆聽(tīng)和回應(yīng)孩子的呼吁。
6、尊重孩子做錯(cuò)事，相信他們能夠或者晚一些時(shí)候能夠進(jìn)行自我修正，但是如果有任何濫用環(huán)境或者有任何行為會(huì)傷害到孩子的發(fā)展或者其他孩子的發(fā)展，一定要堅(jiān)決地進(jìn)行制止。
7、尊重孩子選擇休息或者觀察其他孩子工作，或者在考慮自己做過(guò)的事情或者他將要做的事情。不要叫他，也不要強(qiáng)迫他去做其他形式的工作。
8、兒童成長(zhǎng)過(guò)程中所想要做的事情，就應(yīng)該讓他們?nèi)プ?，給孩子一個(gè)自由發(fā)展的環(huán)境，以幫助孩子自發(fā)學(xué)習(xí)，但充分自由的活動(dòng)并不意味著為所欲為，兒童必須在自由的基礎(chǔ)上培養(yǎng)紀(jì)律性。
9、孩子之前拒絕了你的示范，但永遠(yuǎn)不要覺(jué)得累，仍然需要給孩子重復(fù)示范，或者幫助孩子還沒(méi)有取得和不完美的地方。要給充滿活力，細(xì)心照顧，設(shè)置一些限制，提供一個(gè)安靜平和的環(huán)境，使用柔和的語(yǔ)言，并且讓孩子感受到你的愛(ài)。對(duì)于孩子尋求幫助的時(shí)候要隨時(shí)準(zhǔn)備好出現(xiàn)，有時(shí)候也要學(xué)會(huì)把自己隱藏起來(lái)。
10、使兒童身心協(xié)調(diào)發(fā)展的活動(dòng)就是“工作”，如果兒童能全神貫注地工作，說(shuō)明這種工作能滿足他內(nèi)在的需要，不僅使兒童心理得到了滿足，同時(shí)也有助于他肌肉的協(xié)調(diào)和控制，使他發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，并不斷地完善自我。
