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幼兒家庭教育應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇煺劢逃?3)

出處:媽媽育兒網(wǎng)日期:2010-10-20 11:44:53編輯:admin

第二,我們提倡的是讓孩子適當(dāng)體驗(yàn)挫折,而不是一下子把孩子拋到一個(gè)萬丈深淵。前文已經(jīng)解釋過,對于孩子來說,適當(dāng)?shù)拇煺酆屠щy就是通過他們的努力能夠解決和克服的難題。我們不能對孩子提出超越其年齡特點(diǎn)的要求,否則孩子體驗(yàn)到的不是“適當(dāng)?shù)拇煺?rdquo;,而是“徹底的絕望”,從而喪失了自信。研究者曾經(jīng)在動物身上做過一個(gè)實(shí)驗(yàn):把狗關(guān)到一個(gè)大籠子里,籠子的地板可以通電。開始的時(shí)候,整個(gè)地板都通了電。地板一通電,狗就會向各個(gè)方向逃避,想躲開令它痛苦的電流;經(jīng)過無數(shù)次努力后狗放棄了躲避,因?yàn)闊o論如何它都躲避不了電擊。隨后,實(shí)驗(yàn)條件發(fā)生改變:籠子里通電的地板只有一半。如果狗躺在左邊,那么右邊的地板是沒有電的。但是,實(shí)驗(yàn)的結(jié)果是,狗已經(jīng)絕望了,通電時(shí)它一動不動地趴在那里,沒有絲毫的掙扎,不做任何的努力。雖然這是個(gè)動物實(shí)驗(yàn),但是我們可以把結(jié)果推論到人類身上:失望的情緒會使人放棄一切努力。

第三,當(dāng)孩子遇到挫折和困難時(shí),成人要給予恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和幫助。就像我們不會把一個(gè)新生兒放到野外的惡劣環(huán)境中,讓他們經(jīng)受風(fēng)吹雨打,任他們自生自滅一樣;在孩子遇到精神和心理上的風(fēng)雨時(shí),我們也應(yīng)該提供溫暖的支持。例如,孩子在上幼兒園之前,父母就應(yīng)該為孩子生活中的這一重大變化做準(zhǔn)備,幫助孩子平穩(wěn)地過渡:帶孩子去參觀幼兒園,告訴孩子幼兒園中的生活會是怎樣的,在幼兒園遇到困難可以向誰求助……如果有這些鋪墊,孩子的眼神是不可能因上幼兒園而“絕望”的。

通過上述分析,我們可以看到,生活中的挫折事件是不受歡迎的,但是我們不能阻止它的發(fā)生;當(dāng)挫折事件發(fā)生后,如果幼兒能夠勇敢地面對它、自信地解決它,那么挫折事件反而是孩子成長的契機(jī)。適當(dāng)?shù)拇煺劢逃苁购⒆荧@得受用一生的心理素質(zhì):不怕挫折、敢于面對挑戰(zhàn)!

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