望子成龍，望女成鳳是每個家長的心愿~

為了達成這一愿望，很多家長不惜付出巨大的努力和犧牲。

然而，在我國深厚的傳統(tǒng)文化背景影響下，許多普通家庭的父母對于成功的定義往往過于單一。

他們普遍認為學業(yè)上的卓越表現(xiàn)，特別是考入理想的大學，才是通往成功的必由之路。

所以，他們往往在孩子很小，甚至還沒出生的時候，就給孩子規(guī)劃了詳盡的教育計劃，甚至每一個階段都精心設計了目標和期望，希望孩子能夠按照他們設計的藍圖，順利成長。

然而，現(xiàn)實生活中按照父母設計路線成長的孩子，卻并未個個都成才成功了，有些甚至還遭遇了挫折和困惑，走上了與父母期望截然不同的道路。

6歲，就被媽媽規(guī)劃要成為“奧運冠軍”

我曾看過一檔名為《敞開心扉的少年》的綜藝節(jié)目，其中一期來了一個運動員家庭。

媽媽張琳是國家水下曲棍球的現(xiàn)役運動員，同時也是一名游泳教練。

張琳在兒子魏國家6歲時，就已經(jīng)給他規(guī)劃了詳盡的未來人生藍圖——成為奧運游泳冠軍！

為了讓兒子達成這一人生目標，張琳要求兒子每天上午2小時，下午3小時，用來訓練一萬米的游泳長度，而且一年365天，日日如此。

如此高強度的訓練，小小年紀的魏國家難免有時候不太配合，甚至抗拒。

然而，作為媽媽的張琳不僅不體諒兒子，反而罰他在烈日下一動不動的站2個小時。

除此之外，媽媽張琳還時不時的給他額外增加訓練任務，并在兒子明確表示已經(jīng)很累的時候，用類似“這個家是給冠軍住的”這樣的話反駁他。

節(jié)目中，主持人鄧亞萍問魏國家：“你有沒有想過，今后想成為一個什么樣的人？”

魏國家直接干脆的回答：“沒有。”

鄧亞萍接著問：“有沒有想過拿什么樣的冠軍？”

魏國家依然搖頭：“沒有。”

一旁的嘉賓丁延慶教授忍不住問魏國家：“你現(xiàn)在做的事情，對你來說是什么意義？”

魏國家淡定地回答：“就是幫我媽完成她的夢想！”

聽到兒子真實的想法，張琳臉上露出了尷尬的神情！

她沒想到自己精心為兒子規(guī)劃的人生，在兒子看來就是幫自己完成夢想，而不是他的人生，最令她傷心的是，兒子還因此變得迷茫，對未來感到無所適從。

哈佛大學：一個人能否成才，并非是否努力

努力不一定成功，但不努力就一定不會成功。

相信許多人在成長的道路上，都聽老師或者家人講過這句話。

然而，隨著歲月的流逝，我們逐漸發(fā)現(xiàn)成功與努力的關系，好像并不是那么一回事。

就如電影《飛馳人生2》中男主角張弛說的：

“我努力了無數(shù)次，我知道機會只會出現(xiàn)在這其中的一兩次。”

一句話，道出了很多人的心聲，努力只是成功的一小部分，并非成功的唯一要素，更不是關鍵要素！

那么，決定成功的關鍵因素到底是什么呢？

為了弄清這個問題，哈佛大學于1938年，開展了一項歷時71年的研究調查——格蘭特研究。

研究樣本共分為兩組：

一組是哈佛大學的268名男性本科生；另一組是來自波士頓貧民區(qū)的456名教育背景有限的男性青少年。

研究人員每2年對參與者進行一次面對面的訪談，每5年進行一次詳細的體檢，每10年進行一次全面的心理測試。

此外，研究人員為了獲取更全面的信息，還與參與者的配偶、子女、同事等人進行了深入的交流。

通過漫長的跟蹤調查，讓哈佛大學的研究人員們找到了三個成功的密鑰。

01 童年的生活經(jīng)歷

格蘭特研究發(fā)現(xiàn)：

童年時和家人關系處的好的人，年平均收入比關系不好的人足足高出5.1萬多美元；

童年過得溫馨的人，年平均工資比不幸福的人平均高出6.6萬美元；

被父母細心呵護過的人，年平均收入比被父母忽視過的人平均高出8.7萬美元。

阿德勒曾說：“幸運的人，一生都被童年治愈； 不幸的人，一生都在治愈童年。”

童年時期的經(jīng)歷，會在潛意識中留下深刻印記，塑造一個人的性格特質，情感模式，以及處理各種問題的方式，而這些都將深刻影響著一個人的一生。

由上可知，童年的生長環(huán)境，對一個人未來的生活、事業(yè)及健康等方面都有著重要且積極的影響作用。

02 健康的心理狀態(tài)

蘋果公司的創(chuàng)始人史蒂夫·喬布斯曾說：“保持心理健康，這是對自己的最大責任，也是對社會的最大貢獻。”

阿里的創(chuàng)始人馬云也曾經(jīng)說過：“快樂和健康是最寶貴的財富，我們不僅要關注事業(yè)的成功，更要關注自己的內(nèi)心世界和身心健康。”

在格蘭特研究過程中，研究人員每隔10年，就會對參與者進行一次全面的心理測試，以評估他們的心理健康狀況。

通過多年的跟蹤調查，研究人員發(fā)現(xiàn)：心理健康評分前25%的參與者中，有很大比例的人在職業(yè)生涯中，達到了高級別職位或取得了顯著的成就。

由此可見，那些心理健康狀況良好的人，更有可能在事業(yè)和生活中取得成功。

03 具有清晰的人生目標

為調查成功與人生目標之間的關系，研究人員對一組參與者進行了詳盡的人生目標調查。

在調查初期，研究人員收集到的數(shù)據(jù)如下：

• 27%的參與者表示他們沒有任何明確的人生目標。
• 60%的參與者表示他們的人生目標較為模糊。
• 10%的參與者具有清晰短暫的人生目標。
• 3%的參與者擁有清晰長遠的人生目標。

25年后，研究人員再次對以上參與者的事業(yè)成就進行了評估，結果如下：

• 3%擁有清晰長遠人生目標的參與者，幾乎都成為了各行各業(yè)的領袖和精英，且對社會產(chǎn)生了深遠的影響。
• 10%具有短期明確目標的參與者，大多數(shù)都成為了各自領域內(nèi)的專業(yè)人士，且他們的工作得到了業(yè)界的認可。
• 60%目標模糊的人，職業(yè)發(fā)展相對平淡，事業(yè)上并未有特別突出的表現(xiàn)。
• 27%沒有人生目標的人，生活狀況普遍不如意，且缺乏改變現(xiàn)狀的勇氣。

拿破侖·希爾曾經(jīng)說過：“一切成就的起點是渴望，一個人追求的目標越高，他的才能發(fā)展就越快，一心向著自己目標前進的人，整個世界都將給他讓路。”

由此可見，想獲得成功，我們首先需要找到自己清晰且長遠的人生目標，并且堅定地追求它。

因為一個明確且長遠的目標，就像一盞指明燈，可以幫助我們在人生的道路上避免迷失方向。

【最后寫給各位家長的話】

生活中，無數(shù)父母在“望子成龍，望女成鳳”的動力驅使下，想盡辦法想讓自己的孩子成材或者成功。

特別是在我國的教育環(huán)境中，很多家長難免受社會環(huán)境影響，不自覺地為孩子提前規(guī)劃未來的人生道路。

卻不知，每個孩子都有屬于自己的成長軌跡和潛力，盲目的努力，不僅很難成功，還有可能事與愿違，導致引發(fā)孩子厭學、叛逆等不良情緒，甚至迷失自我。