失蹤106天的胡鑫宇同學(xué)的悲劇事件，終于蓋棺定論了：自縊身亡！無刑事案件的性質(zhì)；無服毒、安眠藥的成分；臟器不存在缺失……
這個(gè)引發(fā)全網(wǎng)群眾積極尋找、熱切關(guān)注的孩子，在幾經(jīng)峰回路轉(zhuǎn)后，出現(xiàn)在大眾面前的，并非是太多惡意的猜測，只是一個(gè)有些厭學(xué)的孩子，沒有受到足夠的關(guān)注，也沒有及時(shí)的疏導(dǎo)自己的情緒，最終導(dǎo)致輕生的悲劇。
青春期的孩子啊，往往都是這樣執(zhí)拗和脆弱。
這期間，胡媽媽悲傷的面孔數(shù)次出現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)中，看著這位媽媽悲痛欲絕的樣子，同樣身為媽媽的我們，很難不共情。
胡媽媽曾堅(jiān)定地認(rèn)為，孩子出了不測，要討回真相。
但是當(dāng)我們都冷靜下來，卻無法忽視胡鑫宇在生前給媽媽打的幾次電話，言外之意就是滿滿的求救，可惜被忽略、被錯(cuò)過了。
想起另一個(gè)故事，一個(gè)孩子長期在父母離異后，母親的殷切希望中壓抑的成長。
在他躊躇的時(shí)候，給媽媽發(fā)了幾張自己的照片，請(qǐng)媽媽記住自己的模樣，然后感謝了媽媽。卻得到媽媽一如既往的回復(fù)：孩子，媽媽愛你，為了你，媽媽可以付出一切。所以你要努力學(xué)習(xí)、用成績來報(bào)答媽媽的付出。
孩子無奈的一笑，丟掉了手機(jī)，毫不猶豫的縱身跳進(jìn)滾滾江水中。
生活中往往會(huì)發(fā)生這樣的情況：
每每孩子想做些什么，媽媽總是會(huì)第一時(shí)間獲知和了解；每每孩子想說些什么，媽媽也總是會(huì)第一時(shí)間知道；每每孩子一個(gè)表情，媽媽總是會(huì)第一時(shí)間洞悉孩子真實(shí)目的……
所以媽媽總是會(huì)很驕傲的認(rèn)為：自己比任何人都了解自己的孩子，自己是最了解自家孩子的。
果真如此嗎？
其實(shí)反過來想一想，每每家長想做些什么、想說些什么以及一個(gè)表情，孩子也總是會(huì)第一時(shí)間察覺到，同時(shí)會(huì)從細(xì)微處敏銳地感受到家長的情緒變化。
難道就可以等同認(rèn)為，孩子也是比任何人都了解你的人嗎？
答案很簡單：相互的了解，只是 一些生活習(xí)性和習(xí)慣，以及一些顯而易見或者想要對(duì)方知道的東西罷了。比如，你肯定比任何都清楚孩子更愛吃香蕉還是桃子；當(dāng)他擠著眼睛吭哧的時(shí)候，你可以準(zhǔn)確判斷出他究竟是困了還是餓了。
但是父母千萬不要篤定自己是最了解孩子的，在孩子很小的時(shí)候可能會(huì)如此，到孩子逐漸長大，小小的人兒有了自己的小社交圈、小生活空間，那么他們?cè)诟改该媲昂驮趧e人面前，是完全不同的模樣哦！
我記得很早以前我還在做老師的時(shí)候，帶孩子們一起夏令營。一個(gè)孩子的媽媽拉著我的手，千叮萬囑：“我們家孩子比較內(nèi)向、不愛說話、不愛吃雞蛋……老師一定要多多照顧?。?rdquo;
結(jié)果那個(gè)不到10歲的孩子，在整個(gè)夏令營的過程中，表現(xiàn)得如此落落大方，接人待物禮貌周到，和同學(xué)老師交往游刃有余，每天早餐中的雞蛋，吃的也是津津有味。
我私下問他，“媽媽不是說你不愛吃雞蛋嗎？我還想著給你準(zhǔn)備其他的食材呢。”
那個(gè)孩子則說：“其實(shí)，不是我不愛吃雞蛋，只是媽媽總是把雞蛋剝好放在盤子里讓我吃，其實(shí)我更喜歡自己動(dòng)手剝的雞蛋，在剝蛋的過程中，我會(huì)感受到蛋殼一點(diǎn)點(diǎn)脫落出的各種形狀，我覺得很有意思?？墒菋寢尶傆X得這樣很耽誤時(shí)間，就不讓我剝。所以我干脆就不吃了。”
看看，這位媽媽剝奪了孩子動(dòng)手的能力，還自以為很了解孩子。
所以，當(dāng)父母自以為充分了解自己孩子的同時(shí)，也不可辯駁地受到一種力量的限制，那就是主觀偏見。
愛，是會(huì)讓人盲目的，父母對(duì)孩子，更容易被愛蒙蔽雙眼。
因此，父母很難像孩子的保姆、老師、朋友那樣客觀地看待孩子，并且孩子在自己不同的領(lǐng)域，也會(huì)表現(xiàn)出不一樣的狀態(tài)，這是父母不能夠第一時(shí)間觀察到，并進(jìn)行橫向比較的。
所以，一般來說，旁觀者可以給父母提供更真實(shí)的，更有可比性的判斷標(biāo)準(zhǔn)，幫助父母重新認(rèn)識(shí)自己的孩子。
也給父母一個(gè)小小的提示：多和孩子的老師溝通，并且從孩子老師嘴里去了解孩子，多聽老師說，而不是急于表達(dá)自家孩子怎樣怎樣……
試試看吧！也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)完全不一樣的孩子哦！
而對(duì)于孩子來講，不可否認(rèn)，大多數(shù)孩子都是可愛的小兩面派。
他們常常會(huì)在人前一個(gè)樣，回到家里一個(gè)樣。有的孩子在幼兒園能說會(huì)道、任勞任怨，可是回到家里就又變成了嬌滴滴的小寶寶。有個(gè)孩子在外面膽小、收斂，在家里卻無法無天。
因此父母一定要清楚，無論孩子在你面前更可愛還是更頑劣，那都僅僅是他的一個(gè)側(cè)面而已。在孩子的成長過程中，可能會(huì)變換不同的形象，或勇敢或怯懦，或獨(dú)立或依賴。
但是無論他表現(xiàn)出什么樣子，作為父母，都要盡可能的去接受他的能力、他的愛好、他的夢(mèng)想……他所有真實(shí)的面貌。
但愿悲劇不再！愿胡同學(xué)安息！
