NO.4可能導(dǎo)致孩子聽力發(fā)育上的一定損傷
孩子的耳膜發(fā)育不全。若我們總是對孩子說話聲音過大，就容易影響到孩子的發(fā)展。尤其是男孩。因為他們的聽力就容易損害。不過，我發(fā)現(xiàn)的是，老人由于耳朵不好，看電視的時候習(xí)慣將電視聲音開得比較大。說話的時候，聲音也更要高一些。這樣長期以往，都會對孩子的聽力有損傷。
很多父母也會發(fā)現(xiàn)，我們跟孩子經(jīng)常說好幾遍，他就聽不見。于是，我們開始著急了：這孩子怎么不聽話呢？
實際上，他真得沒有聽見。所以，如果你家也有這種情況，即你說話、喊叫半天，孩子沒反應(yīng)，你們就走到孩子身邊，面對面地去和孩子溝通交流，看著孩子的眼睛和他說話。
NO.5怕孩子哭鬧，而過度滿足孩子吃零食的要求
孩子鬧的時候，年輕爸媽一般還能等待，能接受孩子的哭。而老人很多時候，聽不得孩子哭，心疼。比如，我們本可以用共情的方式，跟孩子說：我知道你現(xiàn)在特別想吃這根火腿腸。但不去滿足他。因為很多時候，你是不能給孩子吃的。于是，我們就得陪著孩子，等待他用哭泣去排解情緒。
不過，這樣的話，老人很難做到。
在吃的這個問題上，我特別要講得就是：食品添加劑。很多食品含有添加劑，它對孩子的健康很不好。小孩在成長的過程中，最重要的是什么？就是大腦。大腦是不能受損的。
我們曾經(jīng)在給小老鼠做實驗的時候，把大腦的某一個區(qū)域給他做了一個切割，或者把它左右腦的一個胼胝體給它切割以后這個老鼠就完全出現(xiàn)崩潰的狀態(tài)。孩子的大腦同樣脆弱。
NO.6減少了孩子自己學(xué)習(xí)的機會
老人還有一種常見的情況，就是代替孩子說話。我家婆婆也有幫我?guī)Ш⒆?，一開始也出現(xiàn)過類似情況。比如我問：開心，你今天去哪里玩了呀。
然后奶奶就說我們今天去小公園了。
我沒吭聲，又問：你今天見到哪個小朋友了??？
奶奶說：我們見到誰誰。
我說：讓開心自己說吧。我又問：開心，你今天跟小朋友一起做什么事情讓你高興??？
然后開心慢慢地開始說了。
孩子語言的發(fā)展是怎么來的？他如果不說，就永遠不可能發(fā)展。給孩子說話的機會越多，孩子語言的速度就會越快。
另外一種替代，就是直接行為上的。比如說，我家開心剛開始要端碗吃飯，喜歡家里的瓷碗。瓷碗易碎，家里老人就很擔(dān)心。一般都是開心還沒端起來，就趕緊接過去了。我看見后，就做了干預(yù)。我說，讓她端，碎就碎一個。
我會告訴孩子，怎么處理“碎了”的問題，下次她就知道怎么端了。
還有好多的孩子，三四歲了，都不知道怎么自己系鞋帶，不能自己吃飯，得要喂。這些都是“替代”的結(jié)果。老人居多。但實際上一些父母也在做這樣的事兒。所以，把孩子的事兒還給孩子，這是每一位家長都該要學(xué)習(xí)的。
而今天的隔代教養(yǎng)所指出的重點沖突，其實也并非專屬于老人們?nèi)菀子械腻e誤。但凡為人父母，都建議對照著看看。
