3、表?yè)P(yáng)要考慮孩子個(gè)體需要的情況
人和人之間存在差異，人和人之間的需要，也存在個(gè)體差異。對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)時(shí)，無(wú)論是精神表?yè)P(yáng)和物質(zhì)表?yè)P(yáng)都要針對(duì)孩子的需要進(jìn)行，這樣才能收到更好的表?yè)P(yáng)效果。
4、表?yè)P(yáng)需及時(shí)
對(duì)孩子的良好行為及時(shí)表?yè)P(yáng)，就會(huì)起到鞏固孩子良好行為的作用，就會(huì)起到發(fā)展孩子良好行為的作用。
5、表?yè)P(yáng)的方式要變化
新穎的刺激、變化的刺激，容易喚起人們的注意，容易激發(fā)人們的動(dòng)機(jī);而不變化的刺激、千篇一律的刺激不容易引起人們的注意。有的父母用多年不變的單一的表?yè)P(yáng)方式，孩子聽(tīng)著無(wú)味道，司空見(jiàn)慣，不以為然，激發(fā)不了孩子良好的動(dòng)機(jī)。
6、期待要合理
父母對(duì)孩子提出希望，提出要求，本身就是對(duì)孩子的一種鼓勵(lì)。所以說(shuō)，合理的期待也是一種表?yè)P(yáng)形式，運(yùn)用得當(dāng)會(huì)收到滿意效果，運(yùn)用不當(dāng)反而會(huì)挫傷孩子的自尊心與積極性。
