正值清明節(jié)，家人帶著著孩子一起去祭拜祖先，表達(dá)我們對(duì)先人的懷念。在這個(gè)過(guò)程中，孩子很容易提及“死亡”的話題，作為父母，我們?nèi)绾谓忉尣拍芗茸尯⒆永斫?ldquo;死亡”，又不給他心里留下陰影呢？
面對(duì)“ 死亡 ”的話題，誰(shuí)都不愿意提及，但我們應(yīng)該選擇與孩子一起談?wù)?。不同年齡階段的孩子對(duì)“死亡”有不同的理解：
0-4歲：這個(gè)年齡的孩子對(duì)“死亡”沒(méi)有概念，也很難明白死亡的概念。這個(gè)階段，你可以用比喻擬人的方法解釋“死亡”，比如可以把孩子心愛(ài)的玩具比喻死亡，玩具壞了，沒(méi)法恢復(fù)了，就是死亡了。
4-7歲：這時(shí)已經(jīng)有了一定的社會(huì)認(rèn)知能力，這時(shí)我們要做的“生命教育”，就是告訴孩子，死亡是一件很危險(xiǎn)的事，并培養(yǎng)好孩子的安全意識(shí)，這是非常重要的。
7-13歲：他們已經(jīng)具備一定的獨(dú)立性，和成年人一樣有悲傷的情緒。這時(shí)，你就不要拐彎抹角，用比喻舉例混過(guò)去。面對(duì)孩子提出的問(wèn)題，用科學(xué)的角度，讓他們以科學(xué)的眼光來(lái)看待這件事。可以帶他們?nèi)プ匀徊┪镳^，科技館，看看人是如何出生、長(zhǎng)大、老去、死亡，平靜地告訴他們，他們就不會(huì)害怕，反而會(huì)欣然接受。不過(guò)，你要記住，和孩子們表達(dá)“死亡”的言論時(shí)，千萬(wàn)不要去嚇孩子，不要讓他們對(duì)死亡產(chǎn)生過(guò)度恐懼感。
