媽媽特高興,就寫了四個(gè)大字“數(shù)學(xué)天才”貼到兒子的書桌前。從此,她發(fā)現(xiàn)孩子對學(xué)數(shù)學(xué)比以前有了興趣,慢慢地,數(shù)學(xué)成績就提高了。這個(gè)小方法,雖然不是任何人都可以拿來便用,但這種精神是值得我們學(xué)習(xí)的。在教育孩子上,就得善用一些小的竅門和方法。
興趣是根本。興趣是最好的老師。只要感興趣,孩子就一定能學(xué)好。那么,怎樣保護(hù)和培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢?問卷調(diào)查顯示,成績壞的孩子回家之后,受訓(xùn)斥者占85%.當(dāng)然程度各不相同。拿我們大人來說,做某件事沒做好,如果受到訓(xùn)斥,一定對這件事不再會感興趣。孩子更是如此。經(jīng)常的受這咱訓(xùn)斥,會導(dǎo)致孩子不能快樂地學(xué)習(xí)。失去了對學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)習(xí)變成了枯燥的事,是被逼無耐。這樣孩子的興趣就會發(fā)生轉(zhuǎn)移。所以,玩網(wǎng)絡(luò)者,早戀者,厭學(xué)者,在中小學(xué)生當(dāng)中是比比皆是。
還是說成績的事,有一位爸爸帶著自己的網(wǎng)癮兒子求助蔡老師。蔡老師和該孩子單獨(dú)談話時(shí),孩子向她做了這樣的敘述:“我從來都沒得到過大人的認(rèn)可,考試差一定會挨罵。好也是一樣,有一次,我數(shù)學(xué)考了92分,試卷發(fā)下來后,我高興極了,這是我的最好的成績。放學(xué)后回家后,我迫不及待地拿出試卷給爸爸看,沒想到他說‘光這一門考92有啥用?其它課呢,語文呢,英語呢,物理呢?就這上門考這些,你還好意思說呢!’我一下子無話可說了。反正考好這這樣,考壞也這樣。”
蔡老師說舉這個(gè)例子,這記得很清楚。因?yàn)槲姨苡|動了。讓我們想想假如,爸爸不這樣說。而是換一種說法:“兒子,爸爸真為你高興,你進(jìn)步這么大,這說明你是聰明的,如果你繼續(xù)努力,我相信,你其它課也可以這樣好。”這樣說,該是什么樣的結(jié)果呢?
家長要努力想辦法讓孩子有一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍。喜歡玩是孩子的天性,家長可以把“好玩”作為發(fā)展的硬道理。
有的孩子寫作業(yè)時(shí),往往不能專注地寫完。而是寫到一半就玩玩具或者做別的事情。有的家長便會呵斥孩子,如何如何不懂事,不專心。而有的家長,則這樣做:看看孩子的作業(yè),裝作其中有個(gè)問題不明白,向孩子請教,這樣孩子便很感興趣的幫家長解釋,然后,很自然的就會把精力轉(zhuǎn)移到做作業(yè)上來。這便是覺得“好玩”使然。
培養(yǎng)和保護(hù)孩子的興趣,蔡老師對家長提了幾點(diǎn)要求:
1、控制好自己的情緒。
2、淡化分?jǐn)?shù)。
3.學(xué)會鼓勵和表揚(yáng)孩子。
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