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專家支招:消除隔代教育矛盾的7條金規(guī)律

出處:媽媽育兒網(wǎng)日期:2013-01-31 12:57:48編輯:Chen

如今越來越多的家庭把帶孩子的這個(gè)“重任”交給了雙方的父母,把孩子交給父母來帶,自己是輕松了,但矛盾也因此而越來越多了。

要知道,年輕人和老年人思想不同,教育方式也不同,故而在孩子的教育問題上面,總是出現(xiàn)矛盾。為此,隔代教育成了如今家庭教育的一個(gè)大難題,究竟該如何處理這當(dāng)中的矛盾,讓隔代教育不再成為我們生活當(dāng)中的一個(gè)大難題呢?育兒專家給了我們幾個(gè)“消滅”隔代教育的金規(guī)律,趕緊一起來學(xué)習(xí)吧。

一個(gè)不能無條件接納自己父母的人,也不可能無條件的接納自己,接納孩子,因?yàn)闊o條件接納不是技巧、方法,而是一種價(jià)值觀和人生態(tài)度。很多人所以不能接納自己的父母,其實(shí)本質(zhì)是不能接納自己的童年。而一個(gè)否定自己歷史,忘記自己來路的人,也不可能有未來,不可能找到去路。

明確責(zé)任與擔(dān)當(dāng)

養(yǎng)育年幼的孩子,是我們做父母的義不容辭的義務(wù)、責(zé)任和權(quán)利,但不是祖父母的。明確自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),是我們作為一個(gè)已經(jīng)有了自己孩子的成年人應(yīng)有的素養(yǎng)。老人沒有義務(wù)為我們帶孩子,無論是出于幫我們分擔(dān)生活壓力,還是喜歡和孩子相處,能幫一天,我們都該心懷感激。當(dāng)我們抱怨老人幫我?guī)Ш⒆映霈F(xiàn)的種種問題時(shí),其實(shí)我們忽視了一個(gè)更根本的問題,是我們這些做父母的,沒有負(fù)起自己的責(zé)任,沒有守住自己的界限,沒有捍衛(wèi)自己的權(quán)利。

接納差異,不抱怨,不強(qiáng)求改變

無論我們是否認(rèn)同老人的觀點(diǎn),都要給予接納。接納不是認(rèn)同,而是對老人觀念、性情、習(xí)慣的尊重。我們沒有權(quán)利苛求老人去做出改變來適應(yīng)我們,以我們的理念和方式教養(yǎng)孩子。如果婆媳對孩子的教育分歧很大,就盡力讓孩子的爸爸來做老人的工作,這也是做丈夫和兒子義不容辭的責(zé)任。我認(rèn)為涉及大的原則的問題,會和父母去溝通,但也只是點(diǎn)到為止,而不會強(qiáng)求老人一定按我的意志去做。

以我的觀察和理解,隔代教育問題的表象是養(yǎng)育孩子的理念、方法的分歧,本質(zhì)是兩代人價(jià)值觀、性情、習(xí)慣等方面的差異。問問我們自己,這些是能輕易改變的嗎?我們?nèi)氖隁q月所形成的觀念、習(xí)慣都改變不了,讓一個(gè)六七十歲的老人去改變,現(xiàn)實(shí)嗎?如果真的退一步說,一定要一個(gè)人改變的話,那也是我們,而不是老人。所以,我可能會堅(jiān)持自己的做法,但對老人不當(dāng)?shù)淖龇ǎ槐г?,不?qiáng)求改變。

借助專家之口

這是我規(guī)勸父母的一種常見手段。無論人多大的年紀(jì),都會覺得子女是孩子,但對專家、學(xué)者的話,反而會更在意。遇到一些大分歧,我會把一些專家的訪談節(jié)目,或報(bào)紙雜志上相關(guān)報(bào)道找來給父母看看,他們雖然嘴上很少認(rèn)錯(cuò),但我發(fā)現(xiàn)以后對于類似的問題,還是有所改進(jìn)的。

人生最不能等的兩件事,一個(gè)是對孩子的教育,一個(gè)是對老人的關(guān)愛。沒有那么多的來日方長,錯(cuò)過了就是錯(cuò)過了,無法挽回。好在,如果我們有足夠的愛和智慧,這兩件事就能合二為一。對我們的父母日常點(diǎn)滴的關(guān)愛就是對我們孩子一種良好的教育,而給我們孩子良好的教育也是對我們父母之愛的繼承和傳遞。這份關(guān)愛,這種教育就是送給所有孩子的父母,以及父母的父母的最好禮物吧。

明確界限,掌握主導(dǎo)權(quán)

時(shí)常聽到一些年輕父母抱怨老人帶孩子有這樣那樣的問題,說老人太固執(zhí),太強(qiáng)勢,自己沒辦法,其實(shí)這只一種對自己責(zé)任的推脫。我們都是成年人了,連養(yǎng)育自己孩子的主導(dǎo)權(quán)都不能掌握,能說自己是個(gè)負(fù)責(zé)任的人嗎?我們說尊重老人、關(guān)愛老人,并不是說要絕對聽從老人。我們聽話是因?yàn)槔先说脑捰械览?,我們遵從的是道理;如果我們沒有遵從老人的說的話,也不是對父母的背叛,而只是對他們話中的道理不認(rèn)同吧。當(dāng)我們抱怨老人固執(zhí)和強(qiáng)勢時(shí),其實(shí)是在說自己沒有原則和界限,做不了自己生活的主人,從這個(gè)意義上,不僅是教育孩子有問題,整個(gè)人生都是有問題的。

接納人生的不完美

說起對孩子無條件的接納,很多媽媽能做到或至少在盡力做。那我們對待老人,為什么就常常刻薄,要求那么高呢?即使不考慮父母年老的問題,我們是否也該想想,自己就完美嗎?自己帶孩子問題就一定少嗎?

其實(shí),我們抱怨的很多問題不是因?yàn)槔先藥Р懦霈F(xiàn)的,只是孩子到了某個(gè)特定階段表現(xiàn)出的身心發(fā)育特征而已,而我們卻因?yàn)樽约旱臒o知和偏見把這些問題都?xì)w咎于老人。每個(gè)人都是通過感受、理解自己的方式去感受、理解他人的。我們與孩子或老人的關(guān)系本質(zhì)上正是我們與自己關(guān)系的一種投射。所以,真正的接納老人正是我們能接納自己的體現(xiàn),而如果我們做不到接納老人,那也不可能給孩子無條件的接納和愛。

關(guān)系重于教育、包含教育

和諧的家庭環(huán)境不僅為教育孩子奠定了良好的基礎(chǔ),這種氛圍本身就是一種教育??吹胶芏喔改讣敝涯暧椎暮⒆铀瓦M(jìn)各種學(xué)習(xí)班、早教班、或者整日諄諄教導(dǎo)做人的道理。殊不知,我們?nèi)绾螌Υ约旱母改负桶閭H,做事的方式,交流的語氣等,要比那各種班和道理對孩子的影響更大,也更重要!

這會影響甚至決定孩子以后以什么樣的態(tài)度來理解這個(gè)世界,面對自己的人生。我們?nèi)绾螌Υ改福⒆佣紩丛谘劾?,將來他也會用同樣的方式對待我們。如果我們自己不接納和尊重父母,孩子又怎么尊重老人,尊重我們呢?

教育是管理自己,不是要求他人

年青一代父母,之所以抱怨老人帶孩子會帶來諸多問題,還有一個(gè)重要原因,就是對自己缺乏自信。自己本身都做不好自我管理,分不清自己和孩子的界限,盲目給孩子定規(guī)矩,不是溺愛嬌慣,就是打罵訓(xùn)斥,更可悲的是自己還不自知,于是出現(xiàn)了一種奇特的現(xiàn)象:一些父母對自己養(yǎng)育了5~6年的孩子身上的諸多問題視而不見,而孩子去爺爺奶奶家?guī)讉€(gè)月,就把孩子身上出現(xiàn)的所有問題都?xì)w咎于老人的教育方式不當(dāng)。捫心自問,客觀嗎?

教育在我眼里,從來就不該是責(zé)備老人,責(zé)罰孩子,而是管理自己。如果父母真的做到了,即使你只是每天晚上和周末陪孩子,但只要這種陪伴是有質(zhì)量的,孩子所能感受到的來自你的力量和引導(dǎo)都是強(qiáng)大的,那老人對孩子的不良影響,真的沒你想象的那么大。

本文由媽媽育兒網(wǎng)(http://m.15thirdstreetblackrock.com/)小編編輯整理

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