C 病好得太快 不見得是好
每一種疾病都有其自身發(fā)生、發(fā)展到康復(fù)的規(guī)律，所以不能因?yàn)榇笕俗约簱?dān)心，就要求醫(yī)生立即把病治好
以普通的感冒發(fā)燒為例，完全康復(fù)至少需要一個(gè)星期。很多家庭都有這樣的遭遇，白天剛帶寶寶去過(guò)醫(yī)院，把溫度降了下來(lái)，可一到晚上寶寶再次發(fā)燒，一家人又手忙腳亂地把寶寶送到醫(yī)院。明明吃了退燒藥，體溫為何仍會(huì)反彈？肯定是白天開的藥不管用，干脆換個(gè)醫(yī)生看，或換家醫(yī)院看吧。有的寶寶一場(chǎng)感冒去了四五家醫(yī)院看，終于在最后一家醫(yī)院給看好了。并不一定是最后這家醫(yī)院的醫(yī)生水平高，而是寶寶的病本來(lái)就該好了。
沈振宇解釋，寶寶的發(fā)燒出現(xiàn)反復(fù)其實(shí)很正常。他發(fā)燒是因?yàn)轶w內(nèi)感染了細(xì)菌、病毒，出現(xiàn)了炎癥。就算寶寶吃了抗生素或抗病毒的藥物，但炎癥并不可能立即消失，退燒藥也只是暫時(shí)將溫度降下來(lái)，當(dāng)藥效一過(guò)體溫會(huì)再次上升。他說(shuō)，在兒科門診中，經(jīng)常也可能遇到有家長(zhǎng)要求醫(yī)生開退燒針，他們會(huì)認(rèn)為打上一針會(huì)比吃藥好得更快。
沈振宇解釋，目前臨床中仍在使用的退燒針有氨基比林、安乃近等。不過(guò)這些藥在發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)禁止使用了，原因在于它們的退燒效果并不好過(guò)口服藥，但副作用很大，甚至可能發(fā)生嚴(yán)重的副作用。我國(guó)雖然仍未禁用這些藥物，但臨床醫(yī)生會(huì)掌握，盡量少用。
記者了解到，在一些醫(yī)院的兒科，有些時(shí)候當(dāng)家長(zhǎng)過(guò)于“強(qiáng)勢(shì)”(實(shí)在是因無(wú)知導(dǎo)致的)，一定要求孩子當(dāng)天退燒，不得已醫(yī)生只好給孩子開激素類藥物，表面上孩子的燒退了，但不必要的激素使用會(huì)對(duì)孩子的健康造成危害。
D 養(yǎng)育孩子 多些感受少點(diǎn)焦慮
大人對(duì)孩子生病的焦慮，對(duì)孩子的心理和生長(zhǎng)發(fā)育都有非常大的負(fù)面影響
我們的父母對(duì)孩子生病如此焦慮？李宏主任分析說(shuō)，現(xiàn)代家庭中的父母是非常“重視”卻又“忽視”孩子。他們可以為孩子的衣食住行、早期教育一擲千金；但躁動(dòng)的生活和內(nèi)心，讓他們不能夠安安靜靜享受和孩子在一起的時(shí)間，感受孩子成長(zhǎng)點(diǎn)滴的變化，感受孩子給生活帶來(lái)的無(wú)盡生機(jī)和樂(lè)趣。
就算周末有時(shí)間陪下孩子，吃飯時(shí)大人們個(gè)個(gè)在看手機(jī)；和孩子玩時(shí)或是心不在焉，或是大人們帶有目的地設(shè)計(jì)游戲、引導(dǎo)游戲，總想通過(guò)游戲灌輸給孩子點(diǎn)什么。
這種功利的、敷衍的親子時(shí)間讓家長(zhǎng)失去了感受孩子的機(jī)會(huì)。當(dāng)一個(gè)人的內(nèi)心沒(méi)有感知力后，也就缺乏了安全感，很容易被鋪天蓋地的信息(包括健康信息)所“綁架”，人就變得格外焦慮了。
廣東藥學(xué)院附屬第一醫(yī)院心理門診張柏芳主任醫(yī)師介紹，生病中的孩子會(huì)感到身體上的難受，但并不會(huì)恐懼，可當(dāng)孩子們看到大人非常的焦慮時(shí)，會(huì)憑空增加他們對(duì)疾病的恐懼，人在恐懼和緊張的狀態(tài)下機(jī)體的免疫功能是受到抑制的，反而不利于疾病的康復(fù)。
就算是在日常生活中，父母的這種焦慮也是會(huì)傳染給孩子的，哪怕還是牙牙學(xué)語(yǔ)的幼兒。孩子的精神不放松，無(wú)時(shí)無(wú)刻都能感受到關(guān)注和壓力，勢(shì)必會(huì)影響身心發(fā)展。于是我們常常能看到，大人小心翼翼照顧下的孩子卻反而長(zhǎng)得如“豆芽菜”體弱多病。孩子的認(rèn)知也可能受到父母焦慮的影響，當(dāng)他成人后也可能為自己身體小小的不適疑神疑鬼，反復(fù)檢查，惶惶不可終日。
寫到這里，我們并不是否定醫(yī)學(xué)，更不是建議您孩子病了不要去醫(yī)院。在這個(gè)社會(huì)充滿了各種細(xì)菌和病毒，我們能保護(hù)寶寶一時(shí)，不可能保護(hù)他們一世，唯有他們自己不斷地增強(qiáng)自己的抵抗力，才是最好的方法。養(yǎng)育孩子本不應(yīng)該被擔(dān)心、焦慮占了大半，多和孩子一起在陽(yáng)光下恣意奔跑、玩耍吧，除了能給孩子更好的體魄，還能感受到小生命所帶給你的無(wú)盡的驚奇、喜悅……
當(dāng)心孩子把生病當(dāng)“工具”
當(dāng)大人對(duì)孩子生病過(guò)于焦慮時(shí)，就會(huì)表現(xiàn)為對(duì)生病的孩子過(guò)于溺愛，無(wú)限滿足。而孩子就可能會(huì)把裝病，當(dāng)作滿足自己愿望的工具。這在平時(shí)得不到足夠關(guān)注的孩子身上尤其可能發(fā)生。
張柏芳主任分析說(shuō)，這種情況在我們身邊并不鮮見。孩子不是天生就會(huì)“裝病”，這一行為必定是他們的生活過(guò)程中逐漸形成的。有些家長(zhǎng)平時(shí)會(huì)對(duì)孩子制定一些規(guī)則，比如限制看電視的時(shí)間，吃糖果的數(shù)量等，可是一看到孩子生病，又會(huì)過(guò)于緊張，失去原則、無(wú)限度地滿足孩子的各種愿望。這樣會(huì)給孩子留下一個(gè)印象，“只要我生病，媽媽就能滿足我”。以后他可能會(huì)嘗試“假不舒服”，于是“裝病”的行為形成了。所以，家長(zhǎng)日常要注意傾聽與觀察孩子的真實(shí)愿望與需求，給以合理的滿足與引導(dǎo)。
