作為家長，我們都知道，早教對于孩子只會開發(fā)的重要性。所以，咱們的很多爸爸媽媽在寶寶小的時候都會對寶寶的各個方面的智力能力的發(fā)展做一些力所能及的努力。
就拿在寶寶語言以及閱讀方面，我們的的家長一般都是會給寶寶買一些兒童的繪畫書籍，或者給寶寶自己翻閱，或者家長作為睡前故事給寶寶講解。這些都是可以的。
但是我們之前說過，父母要多多和孩子進(jìn)行一些親子的互動，即使是在寶寶閱讀方面也是可以進(jìn)行親子互動的。而且，親子互動的進(jìn)行閱讀，不僅能夠促進(jìn)寶寶的閱讀能力的增加，而且，對于還能夠促進(jìn)親子感情哦~~
一、3~6歲孩子的閱讀發(fā)展
1、從讀圖轉(zhuǎn)為讀字：
孩子上幼稚園了，他從讀圖的階段慢慢進(jìn)入了讀字的階段。除了能了解文字的象征功能之外，他也開始能認(rèn)得一些簡單的常見字，像是小、大、中、一、上、牛等字。
在親子共讀的過程中，父母會發(fā)現(xiàn)孩子開始嘗試閱讀文字，注意力的焦點(diǎn)會集中在他認(rèn)得的那幾個字上。
例如，他們能找出文章中相同的字，也會注意到某些字具有類似的部首或構(gòu)造，例如“魚”和“熊”都有四個點(diǎn)。也因?yàn)檫@樣的特質(zhì)，他們常會出現(xiàn)“有邊念邊，沒邊念中間”的錯誤，例如把“每”念成“母”、把“袋”念“衣”。
